(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册新人教版七年级语文上册《狼》教学课件.pptVIP

狼;认识狼; 这个世界上的角色有很多种，我是作为一个动物来到这个世界上的。在冥冥的安排之中，我并没有选择我自身属性的权利，这就是所谓的天注定。我生下来就注定会拥有足以切断猎物肌肉与骨骼的牙齿，也注定会拥有足以在猎物的身上留下致命伤口的爪子。这些与生俱来、无法更改的东西是我的徽章，也是我在这个世界上生存、奋斗的最原始资本。;亚欧大陆，北美洲等地区;2.有关我的成语、歇后语都是贬义。;请列举几个带”狼”字的成语;1.形容大声哭叫，声音凄厉。　 ; 2.比喻把坏人或敌人引入内部。 ;3.比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。 ;4.四处都是报警的烟火，指边疆不平静。　 ;6.杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。 ;8.比喻胆小怕事，顾虑太多。 ; 虽然，过去狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”，但是今天狼的形象却在悄悄起着变化，人们将它的形象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。 于是，企业要以狼作为形象代言，著名品牌有“七匹狼”、“与狼共舞”。连学校校长都要将它作为学生的偶像。 ;狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 杯盘狼藉 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 引狼入室 与狼共舞 狼烟四起 ; ;;活动目标;读;《狼》蒲松龄;预习展示;2、蒲松龄，字——，别号——，——代人。“聊斋”是他的——名称，“志”是——的意思，“异”指——的故事。;（1） 恐前后受其敌 （2）场主积薪其中 （3）屠乃奔倚其下 （4）一狼洞其中 （5）隧入以攻其后 （6）屠自后断其股 （7）久之，目似瞑，;; （１）　　恐前后受其敌 　　　　盖以诱敌 （２）　而前狼又至 　　　　狼不敢前 （3）　　去人近 　　　　一狼径去 （4）　　意暇甚 　　　　意将隧入以攻其后也 　　　　其诗以养父母、收族为意 ;二、研读课文，读懂文意;屠户; 2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答。; 分析狼的特性：; 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故??? ; 请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么性格特点？; 请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？;遇狼;“狼亦黠矣，而顷刻两毙”;; “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？;从中我们可以得到什么启示：;;