(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《济南的冬天》课堂作业设计.docVIP

《济南的冬天》第一课时作业设计 一、选择题 １、下列画线的字注音全正确的一组是（ ） Ａ、济南（jǐ）伦敦（lén）看护（kān） Ｂ、水藻（zhǎo） 垂柳（chuí） 着落（zhuó） Ｃ、暖和（huo）宽敞（chǎng）澄清（chéng） Ｄ、狭窄（zhái）发髻（jié） 镶边（xiāng） ２、下列各组词书写全正确的一组是（ ） Ａ、贮蓄 唤醒 水藻 绿萍 Ｂ、括风 地毯 薄雪 慈善 Ｃ、摇蓝 响亮 境界 澄清 Ｄ、奇迹 邪射 狭窄 宽敞 3．下列句子中画线词语的解释没有结合句意的一项是（ ） Ａ、自然，在热带的地方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。（晴朗无云） Ｂ、就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（娇柔而秀美） Ｃ、看吧，由澄清的河水慢慢向上看吧……（清澈明亮） Ｄ、……自上向下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（灵活而不可捉摸） 4、选出对下列各句所使用的修辞手法分析正确的一项（ ） ①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 ②一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ ③等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 ④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 Ａ、比喻 拟人 拟人 比喻 Ｂ、比喻 比喻 拟人 拟人 Ｃ、拟人 拟人 比喻 比喻 Ｄ、拟人 比喻 比喻 拟人 5、下面对文章写作判断有误的一项是（ ） 　　A．文章抓住“温晴”这一特点，描绘济南冬天的景色。 　　B．文章侧重写人的活动，从而突出“温晴”的特点。 　　C．文章重点写了阳光、小山、白雪、绿水等景物。 　　D．文章在描写济南冬景时，处处流露出作者的赞美之情，做到情景交融。 二、填空题 １、《济南的冬天》一文的作者是 ，原名 ，字 ，北京人。他是我国代著名的 、 。主要作品有小说《 》、《 》，话剧《 》、《 》等。 ２、全文围绕济南的冬天的特点来写。文章第１自然段先用_______的写法，从自己的感受的角度总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景：一是济南的山景──分别写了：阳光朗照下的山，突出其 的特点； 的山，突出其 ； ，突出其 ；二是济南冬天的水，着眼于表现其 的特点。 三、扩展延伸题 1、下面语句是一位诗人对生命与尊严的诠释，但其中漏了一句，你能否根据语境，为他补上恰当的一句呢？ 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰， . 2、运用比喻和拟人的修辞方法写家乡春天一景。（6分）（1）比喻：（2）拟人： 四、阅读下文，回答问题 ⑴古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑵那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。Ａ天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！Ｂ看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 1、第⑵段的描写对象是 ，其特征是 。 2、第⑵段呼应开头，点出“温暖”之意的句子是： 3、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是： 4、划线句Ａ采用了_______的修辞手法，把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是： 5、划线句Ｂ是一个比喻句，其本体是 ，喻体是 。 6、这两段文字表现了济南冬天怎样的特点？ 7、作者写济南的冬天是“温晴”的，又写了济南的山和水，你认为这三者之间有怎样的关系？