(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册女娲造人陆蓓娟.pptxVIP

;;;;;;;;;;;1.自学指导 速读课文，看谁能独立完成以下任务 1.女娲为什么要造人？她是怎样造人的？结果如何？ 2.文中的女娲是怎样的形象？ （方法：先画出描写女娲的重要词句，然后分析） 3.女娲造人的过程中洋溢着怎样的情感？ （方法：用波浪线画出表现人物情感的重要语句体会）;;; 2.不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 ; 3.走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？ ; 4.想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 ⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊： 5.“妈妈！” 6.接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。 7.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 ;;13.最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二 … …;女娲形象;;;;;;;;