(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册如何使人物“活”起来.pptVIP

如何使人物“活”起来 ——人物外貌描写 初一语文人教版 上高第五中学 席琦 * 学习目标 1.学会观察，发现个性特点 2.运用描写，突出个性特点 * 第一个主题 有关该主题的详细内容 支持信息和示例 该主题与听众的联系 阔脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿着一身 袒胸露乳的黑布衣， 提一把九齿钉耙  * 学生课前预习 1.阅读P59-60写作导引，划出人物描写的相关要点。 2.复习人物外貌描写的方法。 小组讨论 1.观察人物时怎样才能做到细致观察？ 2.对人物进行外貌描写时，要注意些什么？ * 学会观察，捕捉特点 * * 个性 外在 内在 外貌 动作 语言 神态 心理 品质 气质 修养 * 全面观察 发现特点 分析下面描写语段，你从中学到了哪些方法？ 小组讨论： 从这些成功的描写语段中，你学到了哪些高招？ 1.却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（“豆腐西施”） 2.他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 （孔乙己） * 运用描写，突出特点 3.……一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。（贝多芬） 4苏东坡与苏小妹互相打趣 东坡笑小妹 “未出堂前三五步，额头已到画堂前” 小妹笑东坡 “ 去年一滴相思泪，今日方流到嘴边” * 5.钻心的疼痛又一次向她袭来，她两手紧紧抠住车厢，脸色白得像一张纸，冷汗把额头和鬓发都浸湿了，紧闭的双眼已含满泪水。 * 1·抓住人物典型的外在特征，突显出人物的个性。 * 人物有什么特点 1却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规 2穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 （孔乙己） 2· 把特点写详细方法步步追问+想像延伸+局部细写 * 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 （1）步步追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？ （2）想像延伸、局部描写。 （3）用“细写公式”把句子改为： 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿。头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。 技法实例：步步追问+想像延伸+局部细写 * 3·要有一定的顺序。 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 * 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 * 4·运用修辞。 东坡笑小妹 “未出堂前三五步，额头已到画堂前” 小妹笑东坡 “ 去年一滴相思泪，今日方流到嘴边” * * * *