青春期孩子的家庭教育-梅程风中学.DOCVIP

青春期孩子的家庭教育? 学校：程风中学 教师：李彩红 班级：八年级 课 型 中学生家长指导课 授课时间 2014年4月 教学目标 1、使家长了解青春期孩子的生理、心理发生的变化； 2、使家长正确看待青春期、读懂青春期； 3、指导家长正确对待或预防孩子青春期出现的问题。 教材题目 《我的事情让我自己做一次主》、《请与我平等交地流》 教材分析 《我的事情让我自己做一次主》《请与我平等交地流》都是讲青春期孩子对父母教育方式的强烈不满、内心渴望独立、渴望得到肯定的愿望。 板书设计提纲（教具媒体） 板书设计： 1. 谈谈青春期孩子的家庭教育 2. 青春期学生的特点 3. 青春期孩子生理的变化必然会引起以下心理变化 4、正确对待或预防孩子青春期出现的问题。 学员分析 本次家长是初二级学生的家长，家长受教育程度参差不齐，缺乏相应的教育理念。对于孩子到了青春期，出现逆反、与父母对抗等行为，不知采取什么方法去帮助孩子渡过青春期。因此本次授课的重点和难点就是帮助家长采取科学的方法正确对待或预防孩子青春期出现的问题。 教学过程 课堂互动 一、“青春期”知识导入，让家长认识学生的青春期 各位家长，大家好！青春期是每个人一生中必定要度过时期，是增长知识，陶冶情操，学习各种本领的关键阶段，青春期也是青少年最易困惑，不知所措，甚至容易犯罪的阶段，父母虽然有望子成龙之心，但往往没有较好的教育方法。今天我们就与各位家长一起来探讨青春期孩子的家庭教育问题。 二、青春期学生的特点 心理学把12——18岁称之为青春期，在我国也就是孩子升入初中至高中毕业这一阶段。这是一个儿童模式被打破，成人模式未完全建立起来的特殊年龄阶段，也可以说是人生最富于变化且不稳定期，有人称之为“危险期”。这一时期，最明显特点是由于生理上出现了“疾风暴雨”式变化，使青少年承受着由成长带来的种种心理上，生理上困惑与烦恼。 教师小结归纳： 孩子进入青春期在生理上会出现许多变化，其中有一个标志性的变化就是他们在较短的时期内身高增长的较快，在此时前后还伴随着性功能特征的出现。 三、青春期孩子生理的变化必然会引起以下心理变化： 1.独立意识增强。他们不愿意再让家长把自己当成孩子，做什么事情不愿意让家长介入，似乎有自己的领地，呈现为一种独立意识。 2.逆反心理的出现。学生进入青春期身体高大了，阅历增加了，胆子也大了，认为现在我已经什么都知道了，你再说什么我也不信了，而且开始你越不让做的我越要做的倾向，即开始逆反了。 3.自尊心增强。孩子不仅会与家长对抗，而且会在学校中对老师的一些言行公开表示不满，甚至发生攻击行为。其根子在于他们往往认为自己的面子受到伤害，是为了自己的面子而进行的反击。 4.思维方式的改变。由于孩子思维能力的发展，认识能力的提高，孩子对事物的认识，开始从形象、具体和可感知（如什么是善、恶，什么是好人与坏人）逐步向抽象思考、文本描述与分析以及同伴的评价倾斜。但是此时的孩子，往往并不会认识到自身的局限性，并不会承认自己的判断力还不足以保证其判断的正确性。 5.同伴影响力上升。青春期的孩子在面对一些自己没有遇到过、没法解决的问题时，由于不再愿意求助于成年人，所以常常回去寻找新的他们认为能够帮助的人，有自己一或几个要好的朋友，他们年龄相当、性别相同、无话不谈，有麻烦或问题大家共同出主意。 6.性意识的觉醒。此时孩子结交同性朋友其实代表着他们已经知道异性与自己的不同，表面上分的很清楚，实际上开始关注性问题，并会在与异性的交往中发现愉悦和快乐，即初恋的萌芽状态。 四、正确对待或预防孩子青春期出现的问题。 1、案例分析： 案例一： 小玉是一个学习优秀的女孩，成绩一直在班里名列前茅，平时，活泼可爱的小玉喜欢听流行歌曲，喜欢和邻居家的小妹妹玩娃娃，喜欢对妈妈讲学校里发生的事情，可是上九年级后，妈妈发现小玉象变了一个人一样，成天郁郁寡欢，把心爱的mp3锁进了抽屉，把娃娃束之高阁，变得不爱说话了，经常叹气。小玉在日记中写道：“我感到很累，尽管每次考试出来的成绩还算可以，可是总害怕考不好，让妈妈失望，我现在满脑子里都是想着学习、考试、成绩，只要一闭上眼睛，就好像看到妈妈期待的目光，看到妈妈忙碌的身影，看到妈妈失望的表情”。 2、教师分析小结：随着学习压力的增大，孩子们容易出现对自己学习上没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁焦虑等各种现象，其实这些现象在初中毕业班的学生身上表现出来也是正常的现象，但是如果这些心理障碍不能得到及时的引导和化解，学生的心理负担就会越来越重，学习就会受到极大的影响，甚至会影响其一生。 案例二： 放学回家，上初三的小强想看动画片，可妈妈不让看。无奈，小强只好怏怏不乐地去写作业。妈妈走进房间在一边唠叨：“别