韩国阅读教育现况及其阅读策略应用.PDFVIP

. 2 1 N o l l . 2 0 1 3 比 较 教 育 研 究 0 3 年第 1 1 期 G e n e r a l N o . 2 8 6 C o m p a r a i v e E d u c a i o n R e v i e w ( 总第 2 8 6 期 ) 韩 国 阅读教育现况及其 阅读策 略应 用 效果之探讨 : 以 P I S A 2 0 0 9 为 例 周 祝瑛 , 庄 清 宝 ( 台 湾政治 大 学教育 系 ) [ 摘要 ] 韩 国 学 生近年 来在 I I S A 国 际评价之 阅 读 素 养 的 成 绩 名 列 前 茅 。 经研 究 发现 : 韩 国 自 2 0 0 3 年起持续 实 施 阅 读推广 法制 化, 积极 改善 学 校及 公立 图 书 馆 设施设备 , 且全 面 推 广 晨读 运 动 , 发展 阅读 素 养 的诊 断 性评 价 , 结合 民 间 力 量推广 阅 读等 , 其 成效卓 著 。 本文 亦 发 现 “ ” “ ” 理 解应 用 型 阅 读 策略有 助 于 改善韩 国 学 生 的 阅 读 态度及 阅 读 素养 , 但 背 诵 型 阅 读 策略 则 无 明 显效果 本文希 望借重韩 国 推 阅 读 教育 的成 果及经 , 以提 出 推动 阅 读 教育 的 启 示 , 。 广 验 据 以供有 关 单位 参考 。 词 国 阅 略 阅 结构 方 模型 国 际 生 划 P I S A [ 关键 ] 韩 ; 读策 ; 读推广 ; 程 ; 学 评价计 ( ) 5 3 5 3 2 6 - - 0 - 号 G / 7 / 1 . 文献 识 A 文 编 号 1 0 0 3 7 6 6 7 2 0 1 3 1 1 0 9 1 0 9 中 图分类 : 标 码 : 章 : ( ) - 一 ! P ro r a m m e f o r I n e r n a i o n 国际学生评价计戈K g 、 韩 国 阅读教育推动现 况 a l S u d e n A s s e s s m e n , P I S A ) 为 经济合 作及 发展组