飞跃青春甲中校庆扫描.DOCVIP

PAGE PAGE 2 擁抱甲中─飛躍校慶 校慶主題統整課程教學與評量計劃 課程主題： 擁抱甲中 ─ 飛躍校慶﹙校慶時間：第十一週 11/9、11/10﹚ 二、統整課程架構： 輔導活動12 輔導活動 12伴我成長回憶錄 英文2 英文 2雙語運動營 綜合活動童軍11 綜合活動 童軍 11童軍嘉年華 語文 語文 數學 數學 3美麗的操場 數學健教10.運動急救站 數學 健教 10.運動急救站 擁抱甲中 飛躍校慶 數學 健體 健體 康育 與 社會 社會 歷史4甲中風光史 歷史 4甲中風光史 體育9. 體育 9.運動健兒 自然 與 生活科技 藝術與人文 藝術與人文 國文 國文 1.甲中運動家 理化 理化 5甲中飛毛腿 音樂8.歡聲雷動 音樂 8.歡聲雷動 美術 6小憩天堂 7渾身是勁 三、課程目標： 學生能夠透過對學校的觀察與瞭解，進而發揮愛校精神。 學生能夠主動積極參與甲中校運，並且發揮團隊與合作精神。 (三) 學生能夠瞭解運動與健康的基本概念與重要性。 (四) 增進學生對「運動家風度」的瞭解，並且能夠在運動會中表現出來。 (五) 培養學生欣賞、表現、與審美能力，進而激發個人潛能、發揮長才。 (六) 激發主動探索和研究的精神。 (七) 培養獨立思考與解決問題的能力。 四、適用年級、班級： 國中一、二年級上學期。 五、活動日期： 自89.11.1起至89.11.15止，利用正課或課餘時間，同時展開教學活動。 六、主要活動與內涵：詳見表1 表1 擁抱甲中─飛躍校慶主要活動內涵 順序 活動名稱 目標 學習領域 實施年級 多元 能力 週別 節數 地點 1 甲中運動家 瞭解運動家的精神與風度，進而能在運動場上及日常生活中表現出來。 語文 ﹙國文﹚ 一 二 語文 人際 內省 第11週 二節 教室運動場 2 雙語運動營 增強學習英語的興趣，使英語與日常生活結合。 語文 ﹙英文﹚ 一 二 語文 人際 第11週 二節 教室 3 甲中風光史 瞭解甲中的校史與特色，進而培養學生愛校的情操。 瞭解奧運歷史與運動項目。 社會 ﹙歷史﹚ 一 二 內省 語文 第11週 一節 教室或家 4 美麗的操場 1.學生能夠瞭解運動場的規劃與幾何圖形之美。 2.學生能夠瞭解數與形的轉化 數學 一 二 數理思考 空間概念 第11週 一節 教室操場 5 甲中飛毛腿 培養獨立思考與解決問題的能力。 自然 與 生活科技 ﹙理化﹚ 二 思考 邏輯 應用 第12週 二節 教室 或家 6 小憩天堂 1.透過會場佈置，從事平面、立體及綜合媒材的創作活動。 2.培養學生藝術才能，增進對校慶活動的參與。 藝術與人文 ﹙美術﹚ 一 二 省思 討論 創作 合作 第10週 二節 課餘 教室或家 7 渾身是勁 1.培養學生的視覺美感。 2.培養欣賞、表現、審美能力。 藝術與人文 ﹙美術﹚ 二 表達 創作 欣賞 第11週 一節 課餘 教室或家 8 歡聲雷動 1.能夠瞭解校歌及運動會歌的精神與內涵。 2.能熟練演唱校歌、運動會歌。 藝術與人文 ﹙音樂﹚ 一 人際 音樂 表演 欣賞 第10週 一節 教室 9 運動健兒 學生能夠瞭解校慶運動會所舉辦之各項競技項目與運動精神內涵 健康與體育 ﹙體育﹚ 一 二 省思 觀察 第10週 一節 運動會場 10 運動急救站 增進正確的運動傷害預防知識。 培養學生運用運動傷害的緊急處理技巧。 健康與體育 ﹙體育﹚ 一 內省 肢體 人際 第11週 二節 教室 11 童軍嘉年華 激發班級認同與凝聚學生對班級向心力，進而發揮團隊精神。 綜合活動 ﹙童軍﹚ 一 二 討論 創作 表演 第10、11週 二節 教室 12 伴我成長 回憶錄 1.使學生瞭解自我發展的潛能。 2.培養學生團體合作、團體合作的精神。 綜合活動 ﹙輔導活動﹚ 一 二 省思 觀察 表達 第12週 一節 教室 七、準備活動： (一)詳讀蒐集統整課程相關科目之教學指引、課本、習作與其他資料。 (二)蒐集有關「甲中校慶」的資料、照片或圖片。 製作「擁抱甲中－飛躍校慶」之學習單(含學習單說明)，一、二年級各10張，彙整成「擁抱甲中」學生學習寶庫及完整學習方案之教師教學錦囊： 1.甲中運動家﹙國文﹚﹙1、2﹚ 7.渾身是勁﹙美術﹚﹙2﹚ 2.雙語運動營﹙英文﹚﹙1、2﹚ 8.歡聲雷動﹙音樂﹚﹙1﹚ 3.甲中風光史﹙歷史﹚﹙1、2﹚ 9.運動健兒﹙體育﹚﹙1、2﹚ 4.美麗的操場﹙數學﹚﹙1、2﹚ 10.運動急救站﹙健教﹚﹙1﹚ 5.甲中飛毛腿﹙理化﹚﹙2﹚ 11.童軍嘉年華﹙童軍﹚﹙1、2﹚ 6.小憩天堂﹙美術﹚﹙1、2﹚ 12.伴我成長回憶錄﹙輔導活動﹚﹙1、2﹚ 第一次上課將「擁抱甲中―飛躍校慶」手冊(含「給學生的話」)發予學生人手一冊。 製作「給家