高考字形专题复习教案.DOCVIP

高三字形专题复习教案 【教学目标】 1、依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、了解字形致误的类型； 4、掌握备考方法，夯实基础。 【教学重点】 通过高考试题,了解汉字字形的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点 【教学难点】 区分形近字、同音字，不写错别字 【教学方法】讲练结合，注重积累。 【课时安排】五课时 【教学过程和步骤】 一、考点释要 本考点对知识能力的基本要求是识记并正确书写现代常用规范汉字，包括不写错字、别字，不写繁写字、非规范的简化字。 二、要点梳理 别字类型： 1、形近致误： 修茸（葺）； 膏盲（肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱； 鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼） 2、音近致误： 反应（映）意见；礼上（尚）往来；手（首）屈一指； 再接再厉（厉）；纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展 3、义近致误： 坠（堕）胎；略（掠）夺；弱不经（禁）风； 遗（贻）笑大方；串（穿）插；哀（唉）声叹气 4、偏旁同化致误：按（安）排；编缉（辑）；脉膊（搏）；脉胳（络）； 沤（呕）心沥血；满脸绉（皱）纹 三、复习建议 1、博闻强识 ①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。1996年高考题中出现的“鸠占雀（鹊）巢”，很多考生在平时对“雀巢咖啡”耳熟能详，却不知道“鸠~”这个成语，当然也就难以判断它的正误了。这就要求我们平时做语文学习的有心人。 ②强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。在这里，我们为大家翻印了一部分资料——《常见的别字汇编》和《易混字的分辨》，供同学们平时强化识记。 在这里，我需要向大家提醒一下，不要同义异形词语中的字当作别字。如1999年全国高考卷，当中有这样几个词语：翔实——详实，词——辞不达意，攀缘——攀援。有很多考生因为只熟悉后者写法，因而导致判断上的失误。这样的词语很多，为此，我翻印了部分，供复习之用。 2、加强练习 没有一定的练习量是不行的，希望大家通过做一些练习题来达到复习巩固知识的目的。为此，我们翻印了部分练习。 3、学会区别同音字 例如：“娇”的义项有（1）柔嫩、美丽可爱。（2）娇气。（3）过度爱护。组成词语中有“~纵”、“~贵”、“~生惯养”等。 “骄”的义项有（1）骄傲。（2）猛烈。组成词语中有“~横”、“~衿”、“~阳”等。 4、学会以音辨形。 例如：“翔”（xiáng）是“盘旋地飞”的意思，“诩”（xǔ）是“夸耀”的意思。组成的词有“翔实”、“自诩”。熟记字音，辨别字形，就不会写错、用错。 ⒌学会以义辨形。 例如：“密”的义项有①和“稀、疏”相对，有“严密”、“密植”；②关系近、感情好。有“密友”、“亲密”；③精致、细致。有“细密”、“精密”；④秘密。有“保密”、“密谈”。 “蜜”的义项有①一种昆虫。有“蜜蜂”；②像蜂蜜一样的东西。有“糖蜜”。③甜美。有“蜜月”。 ⒍学会根据语境辨形。 例如：“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。“化装”①假扮。②演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”，就不能用“化妆”，因为在这个语境中，“化装”有“假扮”的意思。 四、解题指导 巧辩字形四方法 可从汉字的三要素——音形义入手，整体把握。 （一）、音辨法（以音辨形）。即通过朗读该词，发现词中字的书写正误。这就要求我们平时一定要读准字音，读准了，才能对号入座，才不会写成错别字。总结如下： 错误 正确 墨守陈（chén）规 墨守成（chéng）规 赎（shú）于职守 渎（dú）于职守 人影憧憧（chōng） 人影幢幢(chuáng) 奴颜卑(bēi）膝 奴颜婢（bì)膝 馨(xīn)竹难书 罄（qìng）竹难书 宁缺毋乱（luàn） 宁缺毋滥（làn） 嬴(yíng)政 羸（léi） 政 缀（zhuì）学 辍（chuò）学 （二）、形辨法（以形辨形，认准字形）。汉字中绝大多数为形声字，可以抓住形旁通过辨形组词法来辨别字形；还有一些字的形体十分相象，只是一笔之差，要分辨偏旁，分清笔画。总结如下： 干燥：与火有关 暴躁：人暴躁时总喜欢跺脚 噪音：一般声音由人的嘴发出 洗澡：洗澡要用水 掂量：最初的意思是估计物体的大概重量，要用到手 惦记：心里面一直想着，所以用竖心旁