高雄湖内乡大湖国小98学上学期五年级阅读-高雄大湖国小.DOCVIP

98學年度第二學期 五年級部數補救課程計畫 教材來源 部編本國小五下 教學節數：學期共（5 ）節 設 計 者 五年級教學團隊 教 學 者 五年級教學團隊 學年/學期 學習目標 1.能透過操作，理解三角形兩邊和大於第三邊。2.能理解「三角形三角和等於180度」的性質，並做應用。3.能透過操作，理解直角三角形的面積公式。本節處理高的垂足落在底邊內部的情況。4.能處理三角形高的垂足落在底邊外部的情況，理解三角形面積公式仍然適用。5.能解決時間的乘除問題（包含複名數的直式乘、除計算）。6.能解決跨日的時間加減問題，數量範圍為幾時幾分。7.能以日為單位，用加、減法計算某一時段的日數。8.能理解整數乘以分數的意義及計算方法。9.能理解分數乘以分數的意義及計算方法。10.能理解除數為整數的意義及計算方法，並解決生活中的問題。11.能運用切割重組，理解平行四邊形和梯形的面積公式。12.能運用切割重組，理解箏形和菱形的面積公式。13.能用中文簡記式表示簡單平面圖形的面積，尤其是處理三角形或平行四邊形，當知道面積和底（或高）時，可以倒過來求高（或底）的問題，加強理解公式中各項的計算關係。14.能計算由簡單平面圖形組成的複合圖形面積。15.能認識圓心角、扇形，理解180度、360度的意義，並和分數概念連結。16.能用直式處理單位小數相乘的計算。17.能用直式處理乘數是小數的計算。18.能用直式處理除數為整數的計算，並解決生活中的問題（被除數小數點後的位數不超過3位）。19.能做分數和小數混合的乘、除計算。20.能利用小數乘法解決生活中的問題。21.能用符號表示乘除情境的問題。22.能運用加減互逆解決含有未知數的單步驟（加或減）算式題。23.能運用乘除互逆解決含有未知數的單步驟（乘或除）算式題。24.能用分數和小數做十進位制單位的換算。25.能認識重量單位「公噸」，並引入分數和小數做公噸與公斤的換算和計算。26.能認識面積單位「公畝」、「公頃」、「平方公里」，並引入分數和小數做面積單位的換算和計算。27.能用分數和小數做時間單位的換算和計算。28.能認識比率，知道比率是部分佔全體的多寡與其表示法。29.能知道比率的值等於1時，1就是「全部」。30.能理解百分率的意義及記法。31.能熟練百分率與分數或小數的換算。32.能熟練百分率的應用，如命中率、打擊率、漲率、跌率及錄取率等。33.能解決「全部量與百分率已知，推得部分量」的問題，例如求算利息。34.能認識「折」的日常用法，並能做相關計算。35.能整理生活中的資料，並製成長條圖。36.能報讀生活中有序資料的統計圖。37.能整理有序資料，並繪製成折線圖。 融入重大議題 之能力指標 【生涯發展教育】3-2-3培養規劃及運用時間的能力。【環境教育】1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。2-2-1能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。2-2-2能持續觀察與紀錄社區的環境問題並探究其原因。2-2-3能比較國內不同區域性環境議題的特徵。3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而了解環境權及永續發展的重要。3-2-3瞭解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。5-2-1能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。 週次日期 能 力 指 標 單 元 名 稱 節數 評量方式 備 註 第3週 5-s-02能透過操作，理解三角形任意兩邊和大於第三邊。 5-s-01能透過操作，理解三角形三內角和為180度。 5-n-16能運用切割重組，理解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。（同5-s-05）5-s-05能運用切割重組，理解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。（同5-n-16） 一、三角形 1-1兩邊和大於第三邊 一、三角形 1-2三角和是180度 一、三角形 1-3三角形的面積(1)　1-4三角形的面積(2) 1 紙筆評量作業評量口頭報告課堂問答 【環境教育】1-2-2【環境教育】2-2-3 第6週 5-n-13能解決時間的乘除計算問題。 5-n-07能理解乘數為分數的意義及計算方法，並解決生活中的問題。 二、時間 2-1時間乘除的直式計算　2-2解題(1)　2-3解題(2) 三、分數 3-1整數乘以分數　3-2分數乘以分數 三、分數 3-3分數倍　3-4兩步驟解題 1 紙筆評量作業評量口頭報告發表 【環境教育】2-2-1【環境教育】2-2-3【環境教育】3-2-1 第8週 5-n-07能理解乘數為分數的意義及計算方法，並解決