苏州工业园区独墅湖学校2017-2018年八年级(上)期中数学试卷(解析版).docVIP

苏州工业园区独墅湖学校2017-2018年八年级(上)期中数学试卷(解析版).doc

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苏州工业园区独墅湖学校2017-2018学年八年级(上)期中数学模拟试卷   一、选择题(本大题共有10小题,每小题3分,共30分.) 1.(3分)计算的结果是(  ) A.±3 B.3 C.﹣3 D. 2.(3分)式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是(  ) A.x>﹣2 B.x≤﹣2 C.x<﹣2 D.x≥﹣2 3.(3分)下列计算正确的是(  ) A. =2 B. = C. =x D. =x 4.(3分)在“线段、角、直角三角形、等边三角形”四个图形中,一定是轴对称图形的个数是(  ) A.1 B.2 C.3 D.4 5.(3分)如图,在△ABC中,AB=AC,BD=CD,∠BAD=20°,DE⊥AC于E.则∠EDC的大小是(  ) A.20° B.30° C.40° D.50° 6.(3分)如图,两个正方形的面积分别为64和49,则AC等于(  ) A.15 B.17 C.23 D.113 7.(3分)下列关于的说法中,错误的是(  ) A.是无理数 B. C.10的平方根是 D.是10的算术平方根 8.(3分)到三角形三个顶点距离相等的点是(  ) A.三条边的垂直平分线的交点 B.三条高线的交点 C.三条边的中线的交点 D.三条角平分线的交点 9.(3分)如图,△ACB和△DCE均为等边三角形,点A、D、E在同一条直线上,连接BE,则∠AEB的度数是(  ) A.30° B.45° C.60° D.75° 10.(3分)“赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明了勾股定理,是我国古代数学的骄傲,如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形,设直角三角形较长直角边长为a,较短直角边长为b,若(a+b)2=21,大正方形的面积为13,则小正方形的面积为(  ) A.3 B.4 C.5 D.6   二、填空题:(本大题共8小题,每小题3分,共24分.) 11.(3分)计算+1的结果是   . 12.(3分)小明体重为48.96kg,将这个数据精确到十分为取近似数为    kg. 13.(3分)黑板上写着在正对着黑板的镜子里的像是   . 14.(3分)已知x<1,则化简的结果是   . 15.(3分)如图,△ABC中,DE,GF分别是AC,BC的垂直平分线,AD⊥CD,AD=4,BG=5.则△ABC的面积等于   . 16.(3分)如图,在△ABC中,AB=AC=5cm,AB的垂直平分线交AB于点D,交BC于点E,若△ACE的周长是12cm,则△ABC的周长是   . 17.(3分)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的中线,CE⊥AB于E,AC=8,BC=6,则DE=   . 18.(3分)如图,等腰直角三角形ABC中,AB=4cm.点D是BC边上的动点,以AD为直角边作等腰直角三角形ADE.在点D从点B移动至点C的过程中,点E移动的路线长为   cm.   三、解答题:(本大题共10小题,共76分.) 19.(12分)化简与计算: (1)﹣22 (2)÷3× (3). 20.(8分)求下列各式中的x的值: (1)4(2x﹣1)2= (2)8(x3+1)=﹣56. 21.(4分)已知a=,求代数式a2﹣2a+3的值. 22.(6分)探索与应用.先填写下表,通过观察后再回答问题: a … 0.0001 0.01 1 100 10000 … … 0.01 x 1 y 100 … (1)表格中x=   ;y=   ; (2)从表格中探究a与数位的规律,并利用这个规律解决下面两个问题: ①已知≈3.16,则≈   ;②已知=1.8,若=180,则a=   ; (3)拓展:已知,若,则z=   . 23.(6分)把由5个小正方形组成的十字形纸板(如图)剪开,使剪成的若干块能够拼成一个大正方形: (1)如果剪4刀,应如何剪? (2)最少只需剪   刀?应如何剪? 24.(8分)已知:如图,在四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,点E是AC的中点.(1)求证:△BED是等腰三角形: (2)当∠BCD=   °时,△BED是等边三角形. 25.(8分)如图,一架2.5米长的梯子斜立在竖直的墙上,此时梯足B距底端O为0.7米. (1)求OA的长度. (2)如果梯子顶端下滑0.4米,则梯子将滑出多少米? 26.(6分)【新知理解】 如图①,若点A、B在直线l同侧,在直线l上找一点P,使AP+BP的值最小. 作法:作点A关于直线l的对称点A,连接AB交直线l于点P,则点P即为所求. 【解决问题】 如图②,AD是边长为6cm的等边三角形ABC的中线,点P、E分别在AD、AC上,则PC+PE的最小值为   cm; 【拓展研

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