(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册〈春〉.pptVIP

上一页 下一页 沁园春 雪 导入新课 词的介绍 背景简介 课文朗读 整体感知 语句赏析 课堂讨论 难点突破 问题思考 写作手法 拓展学习 即时反馈 词的基本知识介绍： 起于唐，盛于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称“曲词”或“曲子词”，是配乐的。后跟音乐分离，成为诗的别体，又称“诗余”。 词牌：就是词的格式的名称，又叫词调。一种词牌有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。作者按照这种规格去填，叫做“填词”。 背景介绍： 1936年2月，抗战爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了轰动。 上阕哪些句子总写雪景？创造了怎样的意境？抒发了何种情怀？ 对雪景的描述，由哪个词领起？望见了哪些景观？ ? 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 “望”字承上启下，统领到“欲与天公试比高”。 “惟”字有力地强调了白茫茫的一片是唯一的景 象，其余什么也看不见了。 “顿”字在句中强调黄河上上下下波