《施工组织课程设计》实践课程教学大纲.PDFVIP

《施工组织课程设计》实践课程教学大纲 课程名称：施工组织课程设计 课程类别（必修/选修）：必修实践课 课程英文名称：Curriculum Design of Construction Organization 总学时/周学时/学分：10-16周/分散设计/1学分 授课对象： 2015级工程管理1、2班 开课院系： 生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名/职称：汤蓉/讲师 联系电话 使用教材： 《建筑工程施工组织与管理》 （第2版），余群舟、宋协清主编，北京大学出版社，2012年。 教学参考资料： [1] 《建筑施工组织与管理》，李忠富，机械工业出版社，2013年。 [2] 《工程项目管理学》，程鸿群，武汉大学出版社，2008年。 [3] 《工程施工组织与管理》，曹吉鸣、林知炎，同济大学出版社，2004年。 考核方式：提交课程设计报告 答疑时间、地点与方式： 1、课堂答疑-每次课间及课后答疑；2、网络答疑-通过邮件、微信及QQ等方式实时答疑；3、平 时学生可到12G304-1进行答疑。 课程简介： 《施工组织课程设计》的目的是通过课程设计，将课程内容与工程实践联系起来，使学生将所学 的专业基础和专业课知识在课程设计过程中有机的联系在一起，熟悉建筑施工组织与管理的操作模式， 为进行实际的工程设计奠定基础。 《施工组织课程设计》要求学生完熟悉施工现场管理、施工技术管理、施工机械、安全生产技术、 文明施工要求及环境保护及冬雨期施工的技术要求，能依项目工程概况与工程条件和项目中各个单位 工程之间的关系，进行施工部署，并选择合适的施工方案和机械，布置施工总平面图，编制施工进度 计划，完成一个土建工程施工组织设计。该设计环节可培养学生解决专业问题的能力，为下阶段进行 毕业设计打下基础，也为往后从事这方面的工作做准备。 课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间的关联 （可多选）： 1. 通过课程设计使学生理解并掌握网络计 □C1.具有运用自然科学基础知识、社会科学基础知 划技术和编制施工组织设计，并能依项目工程概 识和工程管理专业知识的能力； 况与工程条件和项目中各个单位工程之间的关 □C2.具有对工程问题进行调查与评估、数据分析、 系，进行施工部署，选择合适的施工方案和机械， 信息综合等能力； 布置施工总平面图，编制施工进度计划。 ■C3.具有工程项目所需的技术能力、管理能力、及 2. 培养学生施工组织与管理的技能，并能 使用现代工程工具和信息技术工具的能力； 归纳和总结，逐步形成管理科学的学习观和方法 ■C4.具有对工程项目进行项目管理的能力，对项目 论，具有初步设计的能力。 投资与造价进行计算的能力； 3.提高和强化学生的专业分析能力，建立学 ■C5.具有项目组织管理、沟通交流与表达、团队领 生严谨的科学态度。 导与协作的能力； □C6.具有发现、分析与解决复杂工程问题的能力； □C7.具有认清建筑行业的发展与动态，了解工程技 术和管理对环境、社会及全球的影响，并培养持续学 习的习惯与能力； □C8.具有较强的职业道德和社会责任感。 教学要求、内容与进度安排 （一）教学要求和内容 1.熟悉工程概况 2.拟定施工方案划分施工段，确定施工流向、各分部工程的施工过程及施工顺序 3.选择分部分项工程施工方法，计算工程量、汇总劳动量 4.编制施工进度计划 5.编制施工准备工作及各项资源需要量计划 6.绘制施工平面图 7.技术组织措施 8.主要技术经济指标 （二）进度和安排 周次 设计进度安