2018-2019学年高中地理 课时作业01 地球的宇宙环境 湘教版必修1.docVIP

PAGE 1 - 课时作业 01 地球的宇宙环境 【基础巩固】 “嫦娥五号”探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器四个部分组成。探测器预计在2017年由长征五号运载火箭在文昌发射中心发射升空，自动完成月面样品采集，并从月球起飞，返回地球，带回约2千克月球样品。据此回答1~2题。 1．有关材料中的物质，描述正确的是(　　) A.?在文昌发射中心的“嫦娥五号”是天体 B.?在月球上的“嫦娥五号”是天体 C.?“着陆器”和“返回器”都属于天体 D.?在月球上的“着陆器”不是独立的天体 2．有关材料中所呈现的天体和天体系统的说法，正确的是(　　) A.?月球是地球的唯一卫星????B.?月球是距离地球最近的自然天体 C.?包括三级天体系统????D.?“嫦娥五号”奔月过程中不属于天体 1．D 2．B 【解析】试题考查天体和天体系统的判断。 1．在文昌发射中心的和在月球上的“嫦娥五号”或“着陆器”都不是独立的天体，D正确。 2．月球是地球的唯一的自然卫星 ，地球有多个人造卫星；月球是距离地球最近的自然天体，B正确；包括地月系一级天体系统；“嫦娥五号”奔月过程中属于人造天体。 【点睛】 (1)天体的判断依据——“三看”：一是看它是不是位于地球大气层之外，之外则是，而之内则不是；二是看它是不是附属于天体的一部分；三是看它是不是有独立的运行轨道，有则是，没有则不是。 3.下列属于天体的一组的是 A.星云和运行中的通信卫星 B.太空中云雾状物和天空中飘动的云 C.陨落地表的说星体残骸和“神舟十一号”返回舱 D.等待发射的“天宫二号”目标飞行器 3、A 【解析】天体是宇宙间物质的存在形式，包括自然天体和人造天体。星云、运行中的人造卫星都属于天体；地球作为一个整体是天体，但地球的部分物体则不属于天体范畴，如天空中的云朵及陨落地表的流星体残骸、等待发射的“天宫二号”目标飞行器。选A。 读下表，定成4~5题。 地球与火星的资料对照表 4.?从表中可以看出地球与火星????(　　) A.?质量相近????B.?体积接近????C.?公转周期最为接近????D.?自转周期相近 5.表中反映太阳系的众多行星,其绕日公转县有一定的特征，下列分析不正确的是 A、同向性——各行星的公转方向都与地球公转方向相同 B、共面性——各行星的公转轨道面与黄道面完全在同一平面 C、近圆性——各行星的公转轨道都为近似正圆的椭圆 D、各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日公转，各行其道，互不干扰? 4. D????5. B 【解析】 4.?据图可知，地球的质量、体积远远大于火星，故A、B项错误；地球的自转周期与火星接近，但公转周期差异较大，故C项错误，D项正确。 5.?八颗行星绕日公转有同向性、共面性、近圆性的特征。而共面性指的是各行星的公转轨道面与黄 道面几乎在同一平面。故选B。 据英国《每日邮报》报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球近40光年。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。据此回答6~7题。 6.?“水世界”类地行星所在的天体系统是 ?(　　) A.?地月系????B.?太阳系 C.?银河系????D.?河外星系 7.?天文学家推测“水世界”类地行星无法支持地球型生命存在的主要依据是 A．该行星陆地面积狭小 B．该行星距离恒星太近 C．该行星温度太低 D．该行星不存在大气层 ?6. C????7. B 【解析】本题旨在考查天体系统的层次，考查地球上存在生命现象的原因 6.?据材料可知，“水世界”类地行星距地球近40光年；太阳至银河中心的距离大约是2.6万光年，说明“水世界”类地行星所在的天体系统是银河系，故C项正确。 7．据材料知，该行星是一个热气腾腾的“水世界”，距离恒星的距离太近，温度太高，水不能以液态的形式存在，无法支持地球型生命的存在，故B项正确。 【点睛】地球生命存在的条件 1、外部条件： ①太阳光照稳定（太阳没有明显变化）； ②运行轨道安全（大、小行星公转各行其道、互不干扰，使地球处于比较安全的宇宙环境中）； 2、内部条件： ③地表温度适宜（日、地距离适中，自转周期不长不短）； ④适合生物呼吸的大气（地球的体积和质量适中且原始大气经长期演化）； ⑤有液态水（地球内部热量产生水汽，地球内部水汽逸出形成水圈）。 8.阅读材料，回答下列问题。 材料一：太阳系八大行星的比较数据 材料二：八颗行星轨道倾角与偏心率 （1）八颗行星轨道倾角不大，轨道面________，具有________特点。 （2）八颗行星的轨道偏心率大多接近0，它们的公转轨道同________相当接近，有________特点。 （3）八颗行星绕日公转的