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《计量经济学Ⅰ》教学大纲—2010年秋季学期— ⒈课程 课程名称：《计量经济学Ⅰ》 课号 学分：3 课程性质：教育部规定核心课程 教学对象：经济与金融专业，其它专业可以替代《计量经济学》 ⒉教师 主讲教师：李子奈 办公地点：经管伟伦楼550 电话E-mail: lizinai@mail.tsinghua.edu 助教：李浩杰 E-mail:lihj.05@sem.tsinghua.edu ⒊课程说明 ⑴ 教学目的 经济学是一门科学，实证的方法，尤其是经验实证方法是经济学研究的基本方法论。通过该门课程教学： 短期：通过课程教学，使学生掌握经典计量经济学的基本理论与方法，并能够建立实用的、正确的计量经济学应用模型； 长远：为创新型经济管理人才建立坚实的研究方法论基础和能力基础。 地位与作用 《经济研究》发表的近论文中，以计量经济学模型方法作为主要研究方法的论文占全部论文的比例，1984年为0，1992年为5%，1998年为11%，2004年为40%，2005为56%，2006年、2007年都为53%； 《管理世界》在2000年全年刊发的210余篇论文中，采用计量经济学模型作为主要研究方法的论文为0；但在2009年第1期至第6期的96篇论文中，有53篇，占55%。 经管学院2008年暑期毕业硕士研究生122人，其中88人在论文中建立计量经济学模型，占72%。 经管学院2009年暑期答辩并取得学位的博士研究生40人，其中32人在论文中建立计量经济学模型，占80%。 ⑵ 先修课程 中级微观经济学、中级宏观经济学、经济统计学、微积分、线性代数、概率论与数理统计、应用数理统计 ⑶ 教材及参考书 《计量经济学（第3版）》，李子奈 潘文卿，高等教育出版社，2010年 《Basic Econometrics》(fourth edition),Damodar N. Gujarrati，2003 《Introductory Econometrics》(2E),Jeffrey M. Woodldridge,2003 《计量经济学学习指南与练习》，潘文卿、李子奈，高等教育出版社，2010年 ⑷ 教学讨论区 学院主页→课程讨论区→计量经济学讨论区， 进入帐号：s073 ，口令：zj0168 (第1、2周） 本课堂课件在此下载 ⑸ 答疑时间 教师办公室答疑：星期二下午3：00-5：30 助教答疑：另定 ⑹ 课 程 内 容 及 学 时 安 排 7.4 计量经济学应用模型变量性质设定 16 7.3 计量经济学应用模型函数关系设定 15 7.2 计量经济学应用模型总体模型设定 14 阅读文献 联系：2次 7.1 计量经济学应用模型类型设定 13 12 练习：收集数据，对例题的3个方程的中国宏观经济模型重新估计。 第六章 联立方程计量经济学模型 11 10 第五章 单方程计量经济学模型：专门问题 9 4.4 随机解释变量问题 8 4.3 多重共线性 7 4.2 序列相关性 6 练习：4次 综合练习：自己选择问题，收集数据，完成建立单方程计量经济学模型的全过程。 4.1 异方差性 5 放假 4 3 练习：完成一元线性回归模型的统一练习 练习：完成多元线性回归模型的统一练习 第三章 单方程计量经济学模型：多元线性回归模型 2 自学第二章：一元线性回归模型 第一章 绪论 1 作业 授课内容 周次 附： 计 量 经 济 学 Ⅱ 教 学 安 排 周次 授课内容 1 1.1现代计量经济学内容体系 2 2.1计量经济学模型的最大似然估计 2.2计量经济学模型的广义矩估计 3 4 5 3.1时间序列的平稳性和单位根检验 6 3.2随机时间序列模型 7 3.3时间序列的协整检验和误差修正模型 8 4.1二元离散选择模型 9 4.2多元离散选择模型 10 4.3计数数据模型 11 4.4选择性样本模型 12 4.5持续时间数据模型 13 5.1变截距Panel Data模型 14 5.2变系数Panel Data模型 15 5.3动态Panel Data模型 ⑻ 课程成绩 练习与课堂表现： 25分 综合练习： 15分 期末考核： 60分（考试：考期开卷考试） ⑼ 教学软件 Eviews SPSS SAS ⒋ 关于学习方法的说明 理论与应用并重。既要重视理论方法，也要重视应用模型和应用中实际问题的解决； 对于理论方法，重点是思路而不是数学过程； 必须十分重视综合练习； 必须掌握一种应用软件，注意课堂的软件应用演示，多练。