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极坐标系的的概念学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第3课时　　.2.1极坐标系的的概念　　学习目标　　．能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置.　　2.体会在极坐标系和平面直角坐标系中刻画点的位置的区别.　　学习过程　　一、学前准备　　情境1：军舰巡逻在海面上，发现前方有一群水雷，如何确定它们的位置以便将它们引爆？　　情境2：如图为某校园的平面示意图，假设某同学在教学楼处。　　（1）他向东偏60°方向走120m后到达什么位置？该位置唯一确定吗？　　（2）如果有人打听体育馆和办公楼的位置，他应如何描述？　　问题1：为了简便地表示上述问题中点的位置，应创建怎样的坐标系呢？　　问题2：如何刻画这些点的位置？　　二、新课导学　　◆探究新知（预习教材P8～P10，找出疑惑之处）　　、如右图，在平面内取一个　　，叫做　　；　　自极点引一条射线，叫做　　；在选定一个　　，　　一个　　（通常取　　）及其　　（通常取　　方向），　　这样就建立了一个　　。　　　　　　2、设是平面内一点，极点与的距离叫做点的　　，记为　　；以极轴为始边，射线为终边的角叫做点的　　，记为　　。有序数对　　叫做点的　　，记作　　。　　3、思考：直角坐标系与极坐标系有何异同？　　　　　　___________________________________________.　　◆应用示例　　例题1：（1）说出右图中各点的极坐标　　（2）：思考下列问题，在横线上给出解答。　　①平面上一点的极坐标是否唯一？　　　　②若不唯一，那有多少种表示方法？　　③坐标不唯一是由谁引起的？　　　　　　　　④不同的极坐标是否可以写出统一表达式？　　⑤本题点的极坐标统一表达式。　　　　解：　　◆反馈练习　　在下面的极坐标系里描出下列各点　　　　小结：在平面直角坐标系中，一个点对应　　个坐标表示，一个直角坐标对应　　个点。极坐标系里的点的极坐标有　　种表示，但每个极坐标只能对应　　个点。　　三、总结提升　　◆本节小结　　．本节学习了哪些内容？　　答：能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置.　　学习评价　　一、自我评价　　你完成本节导学案的情况为（　　）　　A．很好　　B．较好　　c．一般　　D．较差　　课后作业　　．已知，下列所给出的不能表示点的坐标的是　　A．　　B．　　c．　　D．　　2、在极坐标系中,与关于极轴对称的点是　　A、　　B、　　c、　　D、　　3、设点P对应的复数为-3+3i，以原点为极点，实轴正半轴为极轴建立极坐标系，则点P的极坐标为（　　）　　A.　　B.　　c.　　D.　　4、在右图中，用点A、B、c、D、E分别表示教学楼，体育馆，图书馆，实验楼，办公楼的位置，建立适当的极坐标系，写出各点的极坐标。　　　　　　　　5、中央气象台在XX年7月15日10：30发布的一则台风消息；今年第9号热带风暴“圆规”的中心今天上午八点钟已经移到了广东省汕尾市东南方大约440公里的南海东北部海面上，中心附近最大风力有9级。请建立适当的坐标系，用坐标表示出该台风中心的位置。