等差数列的前n项和优质课获奖课件.ppt

问题 1: 1+2+3+······+100=？ 问题 1: 问题 2 等差数列的前n项和公式的推导 等差数列的前n项和公式的其它形式 预习本节后面内容并结合上一节知识，思考：等差数列与我们以前学习的哪些知识能相互联系，他们之间的性质和特征有什么区别和联系。 * 做课人：程晓娜 张北县职教中心 首项与末项的和： 1＋100＝101， 第2项与倒数第2项的和： 2＋99 ＝101， 第3项与倒数第3项的和： 3＋98 ＝101，? · · · · · · 第50项与倒数第50项的和：50＋51＝101， 于是所求的和是： 101×50＝5050。 · · · · · · S100 = 1+2+3+ ······ +100 =(1+100) · 1+2+3+······+100=？ = 101×50 = 5050 一个堆放铅笔的V形架，最下面第一层放一支铅笔，往上每一层都比它下面多放一支，就这样一层一层地往上放。最上面一层放120支。求这个V形架上共放着多少支铅笔？ 120 层 怎么计算呢？ 120 层 怎么计算呢？ 先补后分 想：探求三角形面积情景 120 层 = 121 · = 7260 = (1 + 120 ) · S120 =1+2+3+ ······ +120 猜测 问题 1: S100 = 1+2+ ······ +100 问题 2: S120=1+2+ ······ +120 Sn=a1+a2+······+an ? 由等差数列 …… …… 的前n项和 任意的第K项与倒数第K项的和等于首项、末项的和 ) 1 n a a n + = （ 例 题 解 析 例1：等差数列－13，－9，－5，-1，3·······前多少项和是50？ 解: 设题中的等差数列为{an}, 则 a1= -13，d= -9-(-13)=4. 设 Sn= 50, 得 ???? 2n2-15n-50=0 ??????? 得 n1=10, n2= (舍去）。 ?????? 因此等差数列 －13，－9，－5，-1，3 ······· 前10项和是50。 例 题 解 析 解： 由 an= a1+(n-1)d 得： 18= a1+(n-1)4 解得： n = 4 或 n = 6 a1=6 或 a1= -2 例2：等差数列{an}中, d=4, an=18, Sn=48,求a1和 的值。 100×（100-1）×3 2 解：由已知条件得 a1 = 1， d = 4- 1 = 3 故 S100=100×1+ =14950 1.求等差数列1，4，7，10……的前100项的和 课堂小练 2.在等差数列{an}中，a4= 6， a9 = 26，求s20 解：由已知条件得 a1 +3d=6 a1 +8d=26 解得 a1 = -6 d = 4 故 s20 = 20 ×（-6）+ = 640 20 ×（20-1）× 4 2 课堂小练 课堂小练 3. (1) 求正整数列中前n个数的和. (2) 求正整数列中前n个偶数的和. 3. 等差数列 5,4,3,2, ··· 前多少项和是 –30？ 解： a1=5 , d = -1 , Sn = -30 解： 解： 1.等差数列前n项和Sn公式的推导 2.等差数列前n项和Sn公式的记忆与应用； 说明：两个求和公式的使用-------知三求一. 想一想 在等差数列 {an} 中，如果已知五个元素 a1, an, n, d, Sn 中的任意三个, 请问: 能否求出其余两个量 ? 结论：知 三 求 二 课后作业： 课本P11 练习6.2.4 ? 2 习题6.2 A 6，9，10 下课了! 结束寄语 询问者智之本,思 虑者智之道也. 图片内容简介： 高斯 (Carl Friedrich Gauss，1777～1855) 十八九世