苏教版三年级语文上册《第五单元》复习课件.pptVIP

这篇课文的中心句是： 香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。 整篇文章采用了总分总的构段方式分别介绍了香港迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。 倾听…… 上课时，同学们认真地倾听着老师的讲解。 闪耀…… 夜晚，街道两旁闪耀的灯光真美呀！ 有的……有的……有的…… 大课间活动开始了，同学们在操场上有的跑步、有的跳远、有的跳绳、还有的打球，玩得真开心呀！ 　　铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。 这个自然段的中心句是：铜锣湾是全港三大闹市口之一。从鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮能感受到铜锣湾的繁华热闹。 形容人多热闹的成语有：人流如潮、人山人海、观者如堵、人来人往、车水马龙 　　一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 这个自然段的构段方式是（总分），是围绕（一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。）这句话来写的。主要描写了（港湾里）和（马路上）的美丽灯景。采用了（打比方）的方法分别把（港湾里闪耀的灯光）比作（五颜六色的焰火），把（一串串明亮的车灯）比作（闪光的长河）。用词语概括香港的夜景：（流光溢彩、美轮美奂） 围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。 一到休假日，街上就热闹起来。马路两旁摆满了五颜六色的鲜花，如同来到了花的海洋。马路中央车来车往，犹如奔流不息的大河。商场里人流如潮，各种商品琳琅满目。 这篇课文是一个（童话故事）。采用了（拟人）的写作方法。小动物们喜欢小露珠是因为（小露珠闪亮、透明、圆润，十分美丽），这体现了小露珠外表美丽。 植物们喜欢小露珠的原因是（小露珠把他们装点的格外精神），这体现了小露珠心灵美。 用“越来越……越来越……”造句。 我祝愿妈妈越来越美，越来越年轻。 秋天到了，天气越来越凉了，小朋友们身上穿的衣服也越来越多了。 课文第二自然段主要写了石榴的（叶子）和（石榴花），是按照（时间）顺序写的。“走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。”这是一个（比喻）句，句中把（石榴花）比作（小喇叭）。 描写石榴果实成熟颜色变化的词语有：（青绿色）（青中带黄，黄中带红 ）（一半儿红，一半儿黄） 这两句话采用了拟人的方法。是把这些石榴当作人来写的，这样写使句子更加生动、形象。 放学回家，妈妈给我一个金灿灿的桔子。我放在鼻尖闻闻，啊，真是香气扑鼻呀！剥开外皮，只见月牙般的果肉一瓣瓣紧偎在一起。取一瓣放在嘴里嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，实在是太好吃了！ 济南 潍坊 广州 重庆 昆明 哈尔滨 我还知道这些城市的美称： 南京 石头城 拉萨 日光城 景德镇 瓷都 大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工 尊老爱幼的名言： 爱人者，人恒爱之；敬人者， 人恒敬之。 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 ——孟子 浅水湾 沐浴 舒服 剧场 精彩 热闹 商店 一串串 夜晚 和煦 举世闻名 人流如潮 聚集 观赏 倾听 降临 一粒 珍珠 披上 俊俏 戴上 一股 袭来 吹奏 植物 白杨 水晶 乐曲 抽出 仿佛 甚至 肚皮 扒开 喜讯 甜津津 活泼 急切 驰名中外 张望 红白相间 洗浴 钻 zuān (钻研) zuàn (钻石) 佛 fú (仿佛) fó (佛像) 剥 bāo (剥开) bō (剥削) 乐 yuè (音乐) lè (快乐) 假 jià (暑假) jiǎ (真假) 曲 qū (弯曲) qǔ (歌曲) 改把字句 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。 熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。 一阵清脆的铃声把梦中的小芳惊醒了。 被字句 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 医务人员精心地治好了一个个病人。 一个个病人被医务人员精心地治好了。 天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。 的、地用法 “的”后面跟的都是名词，如“我的太阳，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水……” “地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑……”