数学人教版九年级上册实际问题与二次函数(第1课时).pptVIP

数学人教版九年级上册实际问题与二次函数(第1课时).ppt

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九年级 上册 22.3 实际问题与二次函数 (第1课时) 如皋高新区实验初中 陈亚东 1.这个问题中研究的是哪两个变量?它们是什么函 数关系? 2.从图像上看,小球抛出的最高点是指抛物线 的 ;从数的角度看,小球抛出的最大高 度是二次函数的 . 3.为什么图像中只画出了抛物线的一部分?小球运 动的时间是多少时,小球最高?小球运动中的最 大高度是多少? 自学课本P49,回答下列问题: 小球运动的高度h和小球运动的时间t,它们是二次函数关系. 活动一:阅读提炼,全面展示 顶点 最大值 0≤ t≤6 当t=3s时,小球最高.最大高度h=45m 用二次函数的性质解决此类问题时必须要知道什么? 抛物线上的最高(低)点有几个? 只有一个 函数关系式 自变量的取值范围   由于抛物线 y = ax 2 + bx + c 的顶点是最低(高)点, 当 时,二次函数 y = ax 2 + bx + c 有最小(大) 值 求函数最值的方法: 1.利用顶点坐标公式; 2.配方后利用二次函数的顶点式; 3.把顶点的横坐标直接代入二次函数关系式. 活动二:自主探索,合作交流   用总长为 60 m 的篱笆围成矩形场地,矩形面积 S 随矩形一边长 l 的变化而变化.当 l 是多少米时,场地 的面积 S 最大?  解: (   ) 由题意得, 即 (0<l<30)  ∵抛物线开口向下,对称轴为            ( ) ∴当l=15时, S 有最大值为225       ∴当 l 是 15 m 时,场地的面积 S 最大. 0<15 < 30 解题步骤:   2.在自变量的取值范围内,求出二次函数的最值;   1.根据题意列出面积与边长的二次函数解析式,并根据自变量的实际意义,确定自变量的取值范围; 3.写出实际问题的解.

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