(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册七年级语文《春》课件.pptVIP

春;(1898-1948)，字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人，是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、民主战士。主要作品有诗文集《踪迹》，散文《背影》、《荷塘月色》《绿》等。;　yùn niàng;辨识下列多音字：;朗润： 酝酿： 卖弄： 婉转： 黄晕： 抖擞： 繁花嫩叶： 呼朋引伴： 花枝招展：; 朗读课文，给文章分段并归纳段意，理清作者的思路。;;1、第一自然段写盼春，运用什么修辞手法？表达了作者什么感情？;“盼望着，盼望着”用反复的修辞手法，表现作者盼春心切的强烈感情。 “东风来了，春天的脚步近了”运用拟人的修辞手法，表现作者喜悦的心情。;2、“一切……”这个自然段是怎样描写春天的？;春草图;1、“偷偷地”、“钻”用得好，说说好在哪里？;2、“嫩嫩的、绿绿的”是修饰小草的，按正常的语序应该放在“小草”的前边，作者却将它们放在句末，这样写有什么好处？;春花图;作者如何全方位地描写春花？;▲“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”如果把“闹”换成“叫”好不好？;春风图; 多感官描写：从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。;春雨图;（3）“人家屋顶上全笼着一层薄烟。”;（5）“傍晚时候……在雨里静默着。”;“春雨图”按什么顺序描写的？;;2、引用“一年之计在于春”这个俗语有什么好处？;1、末尾三段运用什么修辞手法？起什么作用？;2、这三个比喻各自成段，它们的顺序能否颠倒？为什么？; 你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？;春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——唐·孟浩然《春晓》 好雨知时节，当春乃发生。 ——唐·杜甫《春夜喜雨》 迟日江山丽，春风花草香。 ——唐·杜甫《绝句》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——唐·白居易《忆江南》 ;等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋·朱熹《春日》 春色满园关不住，一支红杏出墙来。 ——宋·叶绍翁《游园不值》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——宋·王安石《泊船瓜洲》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——宋·苏轼《惠崇春江晚景》 ; 作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”和“健壮的青年”，你还能发挥想象，将春天比作别的什么吗？;春天像一幅色彩淡雅的水彩画，处处渗透着典雅、秀美。 春天像一幅浓墨重彩的油画，姿态极妍。 春天像一幅中国画，气韵神情滋润着每个喜爱它的人。 春天像慈祥的母亲，给我们带来温暖和幸福。 春天像辛勤的园丁，播种未来和希望。 春天像安恬的摇篮，温暖而舒适。; 《春》是一篇优美的写景抒情散文。通过春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图这五幅图画，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的动人景象，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。