(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册多义词辨析.docVIP

《多义词词义辨析》教案 王寺中学 张桂枝 ??? 一、教学目标 知识与技能：了解单义词和多义词 2、过程与方法；学会运用工具书判断一个词语多个义项之间的联系，并能正确理解和使用多义词。 ??? 3、情感与价值观：让学生养成在生活中发现语言魅力，认识到想学好汉语非得下苦功夫不可。 ??? 二、教学设想 ??? 多义词的各种意义，随着语言的发展，出现一种错综复杂的现象。学生对于多义词不同义项之间的关系容易混淆。因此，课堂教学中，采用教师讲解学生参与讨论与练习相结合的方式，既活跃了课堂气氛，也让学生在练习中掌握词义的能力。 ??? 三、教材分析 ??? 教材利用引子，课堂活动说明词的意义不止一个，而是多个互相联系的义项，展示了汉语的丰富性，表现力，让学生感受到汉语的独特魅力，复杂性。教材注重知识点规纳与练习题的设置，培养学生多种能力，激发学习兴趣。 ??? 四、重点、难点 ???在具体语境中理解多义词的意思 ??? 五、教学方法：讲练相结合 ??? 六、教学过程 ??? 导入： ??? 所有汉语中最简单的字是哪个字?“一”，它笔画简单，但它的意义并不简单。下面就考考大家，对“一”的含义的掌握情况。 ??? 1、说一说下面句子中“一”各是什么含义。（设置语境） ??? ①我一心一意对你们?????????? （专一） ??? ②一失足成千古恨世?????????? （一旦） ??? ③让我们商量一下???????????? （表动作是一次，或是短暂的） ??? ④这次考试我拿了第一名?????? （表数字1） ??? ⑤这不是一码事?????????????? （表同一） ??? ⑥一说就明白???????????（与就配合，表两动作紧接发生） ??? ⑦他精彩的回答赢得我们一班的同学的掌声??? （整个，全） ???多义词：?????? ??? 词的义项有若干个的词。 ????1、本义：文献记载的词的最初的意义。 ????2、基本义：在现代最常用和最主要的意义。 ????3、引申义：由本义派生出的相联系的新义。 ????坎坷：道路坑坑洼洼------人生不得志 ????果实：植物体的一部分------劳动得到的收获 ????包袱：布包儿--------影响思想或行动的负担 ????迷雾：浓厚的雾------让人迷失方向的事物 ??? 练习：说一说人体部位都有哪些引申义 ??? ? 耳目? 手足? 手腕? 心脏? 肝胆?? 骨肉? 课堂活动： ??? 看看“意思”真有的意思 ??? 小贝想请局长帮忙走个后门，所以去送“红包”。他们之间发生了一段有趣的对话： ??? 局长：你这是什么意思①？ ??? 小贝：没什么，就是想意思意思②。 ??? 局长：那你可就不够意思③了。 ??? 小贝：小意思，小意思④。 ??? 局长：呵呵，你这人还真有意思⑤。 ??? 小贝：其实我也没别的什么意思⑥。 ??? 局长：那我可就不好意思⑦了。 ??? 小贝：不，应该是我不好意思⑧。 ??? 查查“意思”啥意思？ ??? 《现代汉语词典》： ???1、 语言文字的意义，思想内容； ??2、? 意见，愿望； ?3、?? 礼品所代表的心意； ??? 4、表示一点心意； ???5、 某种趋势或苗头； ???6、 情趣，趣味。 ??? 你来说说小贝和局长对话中的“意思”到底是啥意思？? ??? 多义词的误用 ??? “东西”趣释 ????有一位外国教授，向学生解释汉语“东西”一词时，说：“中国人称物体为东西，这东西，那东西，都称为东西。但人不是东西，我不是，你们不是，他们不是，我们大家都不是东西！” ????多义词的妙用 ??? 破不破 ????杀猪的和卖茶的打赌。 ????杀猪的说：“用铁锤锤蛋锤不破。” ????卖茶的说：“锤得破！” ??? 杀猪的说：“锤不破！” ????卖茶的不服气，拿来一个鸡蛋，用锤子使劲打下去，鸡蛋破了。说： ????“这不是破了吗？” ????杀猪的说：“蛋是破了，可我说的是锤不破啊！”说着他指指铁锤。 ?????? 学会在语境中判断多义词的意义? ??? 一、选择正确的词义 ??? 贪婪:1、贪得无厌；2、渴求而不知满足。 ??? 1、我贪婪的看着课外书,连吃饭也忘了。(???? ) ??? 2、对钱财贪婪的人,将自毁前程。(??? ) ??? 和平:1、没有战争的状态；2、温和,不猛烈；3、平静,宁静。 ??? 1、我们要维护世界和平。(???? ) ??? 2、听了这些话,他心里和平了一些.(??? ) ??? 3, 这药和平,不要紧。(????? ) ??? 墨水:1、墨汁；2、学问。 ??? 1、他肚子里的墨水真不少。(??? ) ???