(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册2 济南的冬天 教案.docVIP

济南的冬天教案 教学目的： 1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。 2.理解通过比较的写法突出事物的特点。 3.潜移默化热爱祖国河山的感情。 教学重点：领会作者抓住主要景物主要特征细致描绘景物的写法；品味优美的语言 难点及突破方法： 难点：恰当运用比喻、拟人等修辞方法描写景物。 突破方法： 重点：在学生朗读、赏析、背诵修辞语句的过程中学习运用修辞描写景物的方法。 难点：创设学以致用的情境，让学生在和谐美好的情境中练习运用修辞描写景物。 教学过程： 导入新课： 春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活上的不便……北方的冬天，给人的印象是“萧杀”的，可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步。但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。在北方就有这样一个“温暖”的宝地，今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济南的冬天”（出示目标，板书课题。） ?一、作者简介 二、检查预习： 1.６人背书片断 2.５人上黑板默写生字词，师生共同评价。 三、解题 引导学生理解题目中的提示的地点和季节。 四、分段朗读课文，师生混读。这样可保证学生注意力集中，进一步熟悉课文内容。 1美读课文，欣赏冬天美景 问：济南的冬天美吗？美在哪儿呢？你能用以“济南冬天美，美在……”的句式为开头说一段话吗？ 比如：济南冬天美，美