语用学综观论话语分析的理论基础与应用-中国社会科学网.PDFVIP

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语用学综观论话语分析的理论基础与应用-中国社会科学网

2018年第2 期 四川大学学报(哲学社会科学版) 总第215期 No. 2 2018 Journal of Sichuan University ( Philosophy and Social Science Edition) Su No. 215 § 语言翻译研( § 语用学综观论:话语分析的理论基础与应用 蒋红柳 摘 要 :话语分析在对语句或语篇的研究中 ,以分析具体交际语境中语句的真实语义为主要目的 。语用 学综观论主张从认知 、社会和文化的整体范畴 ,围绕语言的可变性 、协商性和适应性来观察研究语言的使用 与选择 。话语分析与语用学在探讨具体语境中的言语使用 、话语意义传递等涉及言语交际互动领域多有交叉 并有许多共同的研究课题 。在分析言语使用时如能从这两个研究领域出发统合运用 ,可对所考察的话语有更 加全面的解读 。而以语用学综观的语言使用 三特性“ ”来分析交际语境中的话语选择与表达 ,经由语用学 综观的研究路径达至话语活动的微观分析解释层面 ,可以对话语样本做出可信的分析解释 ,为话语分析提供 更为坚实的理论基础和具有说服力的分析解释工具 。 关键词:话语分析 ;语用学综观论 ;语言使用 ;交际语境 中图分类号:H030 文献标志码: A 文章编号:1006F 766 (2018) 02-0122-09 话 语 分 析 以 语 句 (u tte r a n c e ) 作为分析对象,“把言语视为语言的具体运用单位,在语境中分析 语句的意义,这种分析常常是超出句子的平面进行的,语言的素材处于动态的过程之中”。®同时话语 分析还探讨句子如何连接成为语句,以及语句间的衔接关系和意义连贯等问题。梵 迪 克 (T e u n A . V a n D i k ) 认为话语包括三个方面:语言使用、思想传递和社会情景中的交际。 同样,从宏观语用角 度 ,我 们 确 信 “语言结构,包括语音、词汇和语法结构对客观世界的现实有一种深刻的对应关系”。® 这种对应关系反映在话语交际中,便是人们在日常言语活动中语言使用的动态选择与具体交际语境的 互动模式。话语分析作为研究语言使用的一门交叉学科,特别是在探究社会语境下的言语使用领域, 与语用学有诸多重叠交叉部分。虽然有学者认为二者在理论从属上关系不明,也有学者希望话语分析 能够有自己独立的理论,但笔者认为以语用学的相关理论作为话语分析的理论基础和分析工具是一个 可行的路径,也是发展趋势。有学者指出:“除了语用学本身及它与语言学内其他学科之间的界面研 究 外 ,还与社会语言学、心理语言学、话语分析等边缘学科结合,甚至与其他邻近学科结合起来,研 究不同学科范围内语言的理解和运用。”®鉴 于 此 ,本 文 尝 试 以 维 索 尔 伦 (J e f V e i s h u e e n ) 提出的涵 盖宏观语用理论与微观语用分析的语用学综观视角(th e p ra g ma tic p e r s p e c tiv e ) 作为分析交际话语的 理论基础和工具,透 过 语 言 使 用 过 程 中 的 可 变 性 (v a r ia b ility )、协 商 性 (n e g o tia b ility ) 和适应性 (a d a p ta b ility ) (简 称 为 “三特性”),研究并解释话语表达与传递意义的语言选择和使用行为。 作者简介:蒋红柳,四川大学外国语学院副教授(成 都 610064) 基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目“成都方言陈述句和疑问句边界调语音实验研究” (14YJA740015)、四川大学中央高校基本科研业务费研究专项项目—— 学科前沿与交叉创新研究一般项目“大学英语 语音教学模式与跨文化交际能力培养”(Skqy201343) ① G. Brown and G. Yule ,Zfoc/ —raa$ % ,北京:外语教学与研究出版社,2000年,罗选民导读部分,第 F14 页。 ② 参见 J . P . Gee , to raa$ % : TTteory Me , / ,北足:外语教学与研究出版社,2000 年,杨信彰导读部分,第 F11页

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