新教材初一数学上册4.4课题学习（第二课时）教学设计.docxVIP

新教材初一数学上册4.4课题学习（第二课时）教学设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　“自学互帮导学法”课堂教学设计　　课　　题　　课时　　课时　　课　　型　　新授课　　修改意见　　教学目标　　学习设计和制作长方体包装盒　　教学重点　　理解长方体包装盒的设计和制作过程　　教学难点　　长方体包装盒的设计　　学情分析　　农村学生的创造能力普遍较差，但对新事物充满着强烈的好奇心。　　学法指导　　观察，类比，探究实践。　　教　　学　　过　　程　　教学内容　　教师活动　　学生活动　　效果预测（可能出现的问题）　　补救措施　　修改意见　　一、创设情境，导入新知。　　二、细心观察，探索它们的共同点　　三、长方体包装盒的设计与制作　　四、交流，比较　　五装饰包装盒　　六展示活动成果　　七课堂小结　　八作业布置　　五、课堂练习　　六、性质应用。　　七、课堂小结。　　八、布置作业。　　提出问题：你会设计长方体的展开图吗？　　2让学生动手画一画　　3教师巡视学生画出来的结果　　4让学生小组讨论自己的作品能不能折叠成长方体　　5听取学生的汇报　　6让学生对自己的作品进行修饰　　7展示学生的作品，并进行评价　　8课堂小结　　9作业布置　　思考如何设计制作长方体　　2画长方体的平面展开图　　3小组讨论自己画出来的展开图能不能折叠成长方体　　4自己动手折叠　　5小组交流并对自己的作品进行装饰　　6小组展示作品　　7谈一谈自己的设计还有哪些地方不足，是否会进行改进。　　8小结:这节课我们学到了什么？有什么收获？　　学生画出来的图形有可能不能折叠成长方体　　2学生可能对自己的作品装饰上存在困难　　3学生独立完成其它立体图形的设计能力不足　　让学生再思考再画一画（多加练习和总结）　　2因为学生的审美能力有限，只要能进行简单的装饰就行了。　　（多鼓励，多实践）　　3　　多给学生时间课后动手做一做，折一折