高中数学第一章1.3二项式定理1.3.1二项式定理学案.docxVIP

1.3.1　二项式定理 学习目标 重点、难点 1.能用计数原理证明二项式定理． 2．能记住二项式定理和二项展开式的通项公式． 3．能解决与二项式定理有关的简单问题. 重点：掌握二项式定理和二项展开式的通项公式，能求特定项和系数． 难点：解决与二项式定理有关的简单问题. 1．二项式定理 (a＋b)n＝Ceq \o\al(0,n)an＋Ceq \o\al(1,n)an－1b＋…＋Ceq \o\al(k,n)an－kbk＋…＋Ceq \o\al(n,n)bn(n∈N*) (1)这个公式叫做二项式定理． (2)展开式：等号右边的多项式叫做(a＋b)n的二项式的展开式，展开式中一共有____项． (3)二项式系数：各项的系数__(k∈{0,1,2，…，n})叫做二项式系数． 2．二项展开式的通项 (a＋b)n展开式中第k＋1项____________(k∈{0,1,2，…，n})称为二项展开式的通项． 预习交流 (1)二项展开式的特点有哪些？ (2)(x＋1)n的展开式共有11项，则n等于(　　)． A．9 B．10 C．11 D．12 (3)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2x－\f(1,x)))7的展开式中第3项的二项式系数为__________，第6项的系数为__________，x的次数为5的项为__________． 答案： 1．(2)n＋1　(3)Ceq \o\al(k,n) 2．Tk＋1＝Ceq \o\al(k,n)an－kbk 预习交流：(1)提示：①项数：n＋1项；②指数：字母a，b的指数和为n，字母a的指数由n递减到0，同时b的指数由0递增到n；③通项公式Tr＋1＝Ceq \o\al(r,n)an－rbr指的是第r＋1项，不是第r项；④某项的二项式系数与该项的系数不是一个概念，Ceq \o\al(r,n)叫做二项式系数，而某一项的系数是指此项中除字母外的部分，如(1＋2x)3的二项展开式中第3项的二项式系数为Ceq \o\al(2,3)＝3，而该项的系数为Ceq \o\al(2,3)·22＝12. (2)提示：B (3)提示：21　－84　－448x5 在预习中，还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！ 我的学困点 我的学疑点 一、二项式定理的直接应用 求eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(3\r(x)＋\f(1,\r(x))))4的展开式． 思路分析：直接利用二项式定理处理是基本的方法．但考虑到处理起来比较复杂，因此可以考虑将原式变形后再展开． 化简：(x－1)5＋5(x－1)4＋10(x－1)3＋10(x－1)2＋5(x－1)． 　　熟记二项式(a＋b)n的展开式，是解决此类问题的关键，我们在解较复杂的二项式问题时，可根据二项式的结构特征进行适当变形，简化展开二项式的过程，使问题的解决更加简便． 二、二项展开式中特定项(项的系数)的计算 1．(2011山东高考，理14)若eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x－\f(\r(a),x2)))6展开式的常数项为60，则常数a的值为__________． 思路分析：利用二项式定理的通项公式求出不含x的项即可． 2．(2011天津高考，理5)在eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(x),2)－\f(2,\r(x))))6的二项展开式中，x2的系数为(　　)． A．－eq \f(15,4) B．eq \f(15,4) C．－eq \f(3,8) D．eq \f(3,8) 思路分析：利用二项展开式的通项公式求． 1．(2011陕西高考，理4)(4x－2－x)6(x∈R)展开式中的常数项是(　　)． A．－20 B．－15 2．(2011广东高考，理10)xeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x－\f(2,x)))7的展开式中，x4的系数是________．(用数字作答) 　　求二项展开式的特定项问题，实质是考查通项Tk＋1＝Ceq \o\al(k,n)an－kbk的特点，一般需要建立方程求k，再将k的值代回通项求解，注意k的取值范围(k＝0,1,2，…，n)． (1)第m项：此时k＋1＝m，直接代入通项； (2)常数项：即这项中不含“变元”，令通项中“变元”的幂指数为0建立方程； (3)有理项：令通项中“变元”的幂指数为整数建立方程． 特定项的系数问题及相关参数值的求解等都可依据上述方法求解． 三、二项式定理的应用(整除问题) 试判断7777－1能否被19整除． 思路分析：由于76是19的倍数，可将7777转化为(76＋1)77用二项式定理展开． 证明：32n＋2－8n－9是64的倍数． 　　用二项式定理