第四章 感觉与知觉..ppt

（四）知觉的种类 1、根据感觉信息起主导作用的不同： 可分为视知觉、味知觉，嗅知觉，触知觉。 2、根据知觉的对象的不同： 物体知觉和社会知觉 3、根据知觉对象是否符合客观事实： 可分为正确知觉和错觉。 三、物体知觉和社会知觉 （一）物体知觉 物体知觉就是对物的知觉，对自然界中机械、物理、化学、生物种种现象的知觉。（对事物及外部关系的知觉） 物体知觉又分为空间知觉、时间知觉、运动知觉。 1、空间知觉 空间知觉是对客观世界三维特性的知觉，具体指物体大小、距离、形状和方位等在头脑中的反映。 空间知觉是一种较复杂的知觉，需要人的视觉、听觉、运动觉等多种分析器的联合活动来实现。 在我们的生活、学习中，空间知觉具有重要的作用。 空间知觉包括形状知觉、大小知觉、深度与距离知觉、方位知觉等。 2、时间知觉 时间知觉是对事物发展的延续性、顺序性的知觉，具体表现为对时间的分辨、对时间的确认、对持续时间的估量、对时间的预测。 记时工具： 自然界的变化，如太阳的东升西落、月的圆缺、四季变化等。 生活中的具体事件或自身的生理变化，数数、打拍子、节假日、上下班等。 时钟、日历等。 3、运动知觉 运动知觉是指物体在空间位移特性在人脑中的反映。 物体运动速度太慢或太快都不能使人产生运动知觉。 对物体运动的知觉是通过多种感官的协同活动实现的。 运动知觉又可具体细分为真动知觉、似动知觉和诱动知觉。 真动知觉是对物体本身真正在空间位移和移动速度的知觉。 似动知觉，在一定条件下人们把客观上静止的物体看成是运动的，或把客观上不连续的位移看成是连续运动的心理现象。 似动知觉 (将静止物体知觉为运动) （二）社会知觉 社会知觉是个体在生活实践过程中，对别人、对群体以及对自己的知觉。 １、对别人的知觉 ２、自我知觉 ３、人际知觉 （１）对别人的知觉 个体在社会交往中，通过与别人的接触，感知别人的外部特征，了解别人的内心世界，从而形成了对别人的知觉。 对外部特征的感知 对别人内心世界的了解 （２）自我知觉 个体在生活实践中、自己对自己的心理和行为的知觉。自己对自己可以形成一定的看法，留下一定的印象，叫自我印象或自我观念。 我是谁？ 生物的我、心理的我、社会的我 “以人为镜”，剖析自己，取人之长，补已之短，抑己之短，扬己之长。经常自我反省，认真自我批评，形成正确的自我观念。这样，逐渐形成正确的自我知觉。 （３）人际知觉 这是个体在生活实践过程中，对人与人之间相互关系和彼此作用的知觉。 人际知觉有鲜明的情绪色彩，如亲则近之，疏则远之等。 人际知觉有两方面： 一是对自己和别人相互联系和作用的知觉；另一方面是对他人与他人的相互联系和作用的知觉。 影响人际知觉的因素： 从客观上讲，人际关系对自己价值的大小、社会作用的好坏，直接影响人际关系的性质；社会舆论也能直接或间接地影响着人际关系的维系与后果。 从主观方面讲，人的思想的主观片面性会影响到人与人之间的关系。所以，要形成正确的人际知觉，并非易事。 3、社会知觉效应 1）首因效应和近因效应??首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。 例：恶人先告状、第一印象  就陌生人的彼此相见来说，最初获得的信息资料具有更大的影响力。 影响第一印象形成的主要因素： 一方面,对方的外部特征的直接影响， 另一方面,有关对方的间接信息的影响。 实验：James是内向的还是外向的？ Luchins设计了两段文字描写一个男孩一天的活动。并进行不同顺序的编排，让被试评价他的性格特征。 材料： 文字（E）体现了Jame活泼外向的性格： 　Jame与朋友们一起上学；在阳光下晒太阳；在商店与熟人聊天；与前几天刚刚认识的女孩打招呼等。 文字（I）体现了Jame沉默内向的性格： 　 Jame独自放学回家；走在街道荫凉的一边；在商店里静静地买东西；与女孩见面不打招呼等。 结论 E 95%认为Jame外向友好 I 3%认为Jame外向友好 E—I 78%认为Jame外向友好 I—E 18%认为Jame外向友好 心理学家对大学生应聘者做过这样一个实验：让两个大学生都做对30道题中的一半，但是让大学生甲做对的题目尽量出现在前15题，而让大学生乙做对的题目尽量出现在后15道题，然后让决策者对两个大学生进行比较：谁更聪明？结果发现，决策者认为大学生甲更聪