(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散步伴奏.pptVIP

1、父亲角度： 4、直指主题： 2、散步情节： 3、背景角度： 《责任》…… 《分歧》…… 《走向春天》…… 《亲情》、《爱》 《 我爱我家》…… 我们的阅读活动 要说本文的标题，还是“散步”好：它简明，准确，含蓄，有情致，有画面感，有故事味。 探究质疑: 1 尊老爱幼的人性美 2 景物描写的意境美 3 平实质朴的语言美 你觉得这篇散文美在哪里? 亲情美 品德美 自省吾身，抒写亲情 ： 自省吾身，抒写亲情 ： 自省吾身，抒写亲情 ： 四、自省吾身，抒写亲情 ： 自省吾身，抒写亲情 ： 游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 从这首诗里，我们可以深切的理解母亲的眷眷之爱，而儿子更加敬爱母亲。 今天我们学习《散步》，理解一下家庭亲人之间的相互敬爱。 走近作者 莫怀戚 1951年出生于重庆，1966年初中毕业后到四川内江插队，1978年考入四川大学中文系。1982年参军，1985年起在四川师范大学中文系任教。迄今发表各类作品500万字。 代表作有小说集《大律师现实录》。中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。 作者简介： 作品注意发掘生活中的情趣，于轻描淡写之中显出含蓄的诗意，于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的语言。 要求： 采用圈点法标出读错的字词，读破的句子,并做好评论准备。 朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速、重音几方面。 给下面生字、词注音并解释： 嫩( )芽 霎（ ）时 拆（ ）散 熬( )过 分歧（ ） 水波粼粼（ ） 分歧： 委屈： 水波粼粼： 各得其所： nèn shà chāi áo qí lín 思想、意见不一致，有差别。 受到不应有的指责或待遇，心里难过。 形容水十分明净。 每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 散 背 转 sǎn sàn 散文 分散 bèi bēi 背心 背负 zhuǎn zhuàn 转机 旋转 想一想： 下面有一组抢答题，看看谁的本领高 1、文中写到了哪些人物？ 2、他们在干什么？（用两字回答） 3、这件事发生在什么季节里？什么地方？ 4、为什么要出去散步？ 5、在散步的过程中发生了什么事？ （用两字作答） 6、请用一句完整的话来概括文章的主要内容。 快速抢答： （1）散步的时间（季节）？地点？ （2）文中出现了哪些人物？ （3）在散步过程中发生了什么事？ 一、整体感知，了解文意： 初春 田野 全家人：“我”、母亲、妻子、儿子 “我”劝母 亲散步 全家一 起散步 选择大路 小路的分歧 “我”决定 委屈儿子 母亲却依 从了孙儿 “我”和妻子背 起母亲和儿子 二.想一想 文章中的“我”是什么角色？ 为什么会选择走大路？ “母亲”又为什么改变主意，决定走小路？ 主角。因为我伴同儿子的时日还长 疼爱孙子，满足他的想法 相信儿子，能够背她过去 我要尽可能多的孝顺母亲 根据以上要点，请你用简洁的语言来概括：文章讲述了一个怎样的故事？ 明确：本文讲述了一家四口在初春时节到田野散步，路上发生了“分歧”，最后他们用亲情和爱，解决了散步途中的“分歧”。 思考：通过这件事，作者弘扬了中华民族自古以来的光荣传统，是什么？ （尊老爱幼） 总结归纳学习 1、文章涉及到的几个人物，你比较欣赏哪一个？说说理由。 我 我的母亲 我的妻子 我的儿子 温和，孝顺善良 温良，慈爱，爱护小辈 温柔贤惠 天真活泼，懂事 展开想象，体验感受 2、假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从儿子 走小路，那么母亲会怎么想？（自由讨论） ②看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过这件事你悟出了什么道理？ 不管做什么事，应先考虑老人的感受，先照顾他们，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则上是一个“孝”字,当上有老，下有小，两头无法兼顾的时候，应该照顾老的一头，这正是中华民族传统美德的体现。 3、通过对四个人物的描写，这个“亲情”又渗透了哪些情感？ 4、从这篇文章中，你看到了一个怎样的家庭？ （“我”和母亲之间、妻子和儿子之间——母子情） （“我”和妻子之间——夫妻情） （母亲和儿子之间——祖孙情） 是“爱”这条纽带把他们紧紧地联系在了一起。 （相亲相爱、理解谦让、温馨和谐、幸福美满——）的家庭。 结 构 母亲