八年级数学上册1.2分式的乘法和除法教案湘教版.docxVIP

课题：1.2.1 分式的乘法和除法 【教学目标】 理解并掌握分式的乘、除法运算法则； 2、能够灵活进行分式的乘法 3、培养学生自主学习能力，类比学习能力，培养学生的创新意识和应用数学的意识 【教学重点】 让学生掌握分式的乘、除法运算 【教学难点】 分子、分母为多项式的乘法与除法运算 【教学过程】 一、情境引入 1、计算 2、分数的乘法与除法计算法则是什么？ 3、尝试计算： 4、引入：通过上面的练习，我们发现分式的乘法与除法又如何计算呢？ 二、自主学习 1、自学教材P8——P9，回答下列问题： 分式乘法法则：分式乘分式， ，即 . 分式除法法则：分式除以分式， ，即 （ 2、自主练习： 计算： ⑵ （3） 3、归纳：分式的乘法与除法计算法则与分数乘法与除法计算法则类似，其中要运用到幂的意义，因式分解等知识。 三、典例精析 例1：计算 （1） （2） 例2：计算 （1） （2） 让学生独立完成上述的计算题，然后交流，教师作个别辅导，最后总结归纳，分式的乘法与除法步骤： ①分子分母是整式，要先分解因式；②分式除以分式，按法则转换为乘法计算；③分式乘以分式，分子乘以分子、分母乘分母分别作为积的分子、分母，然后约去分子、分母的公式因。 特别要让学生展示自己的错误经验，比如未先因式分解的，或者结果没有化为最简分式的。 例3：先化简，再求值： ，其中。 本题可让学生先独立计算，教师作出个别辅导后，全班交流，并总结经验。 练习反馈 ⒈教材P9 练习 ⒈⒉ ⒉教材P13 B组 ⒌ ⑴ ⑵ 让学生独立完成，并展示错误经验，集中点评。 归纳总结 分式的乘除法法则 进行计算时的具体步骤是什么？要注意什么问题？ 因式分解在计算的应用 巩固练习 1、计算：= ； 2、化简 ； 3、计算： （1） （2） 4、先化简，再求值：，其中满足 七、课后练习 教材P12习题1.2第1，3， 4题 八、教学反思 课题：1.2.2 分式的乘法和除法 （二） 【教学目标】 熟练进行分式的乘除法运算； 2、理解分式的乘方计算法则，掌握乘方的规律，并能进行分式的乘方运算； 3、经历探索学习，培养学生的合作学习能力，并感受由旧知推理出新知的学习迁移能力。 【教学重点】 分式的乘方运算 【教学难点】 分式的乘除法、乘方混合运算 【教学过程】 回顾旧知，引入新课 1、计算：= ； = 。 幂的乘方： .积的乘方： ，同底数幂的乘法： 。根据乘方的意义，尝试计算 = ；= ； 提问：分式的乘方如何计算呢？ 自主学习 自学教材P10——P11，回答下列问题： 1、对于任意一个正整数，有 ，即分式的乘方是 . 2、计算： （1）= ； （2）= 。 3、归纳：分式的乘方运算一般步骤是先进行结果符号的判断，再分别将分子、分母同时进行乘方。 三、典例精析 例1：计算 （1） （2） 归纳分式的乘、除、乘方混合运算顺序：先算乘方，再把除法转化为乘法，然后约分再相乘；在有负号的运算过程中要先确定结果的符号。 例2：计算： 特别提醒注意：分子分母为多项式时，要注意因式分解后再约分，防止发生错误。 四、知识总结 1、分式的乘方运算法则； 2、在进行分的乘、除、乘方混合运算时步骤是怎样的？要注意什么问题？ 五、巩固练习 1、下列计算错误的是（ ） A. B. C. D. 2、计算： （1） （2） 3、先化简，再求值 ，其中。 六、课后练习 1、教材P12练习题； 2、教材习题1.2第2，6题。 七、教学反思