八年级数学上册14.3因式分解14.3.2公式法1教案.docxVIP

课题：14.3.2公式法（1） ——平方差公式 教学目标： 理解因式分解的平方差公式并能较熟练地应用平方差公式分解因式． 重点： 应用平方差公式分解因式． 难点： 灵活应用平方差公式和提公因式法分解因式，并理解因式分解的要求． 教学流程： 一、知识回顾 1.利用提公因式法分解因式时，如何确定公因式呢？ 答案：一看系数(最大公约数),二看字母(相同字母),三看指数(最低指数). 2.把下列各式因式分解. 答案：（1）；（2） 二、探究 问题：观察乘法的平方差公式：，你能把下列多项式分解因式吗？ 答案：（1）；（2） 归纳：因式分解的平方差公式：两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积. 即： 尝试练习1：下列多项式能否用平方差公式来分解因式，为什么？ ；；；. 答案：（1）×；（2）√；（3）√；（4）× 尝试练习2：请利用平方差公式分解因式. 解： 练习： 1．下列分解因式正确的是( ) A．a2－2b2＝(a＋2b)(a－2b) B．－x2＋y2＝(－x＋y)(x－y) C．－a2＋9b2＝－(a＋9b)(a－9b) D．4x2－0.01y2＝(2x＋0.1y)(2x－0.1y) 答案：D 2．下列多项式不能用平方差公式分解因式的是( ) A．－a2＋b2 B．16m2－25m4 C．2x2－eq \f(1,2)y2 D．－4x 答案：D 3．把a3－4a分解因式，结果正确的是 A．a(a2－4) B．(a＋2)(a－2) C．a(a＋2)(a－2) D．a(a＋4)(a－4) 答案：C 三、应用提高 分解因式： 四、体验收获 今天我们学习了哪些知识？ 1.说一说因式分解的平方差公式？ 2.综合运用提公因式法和平方差公式进行因式分解时要注意什么？ 五、达标测评 1．将(a－1)2－1分解因式，结果正确的是( ) A．a(a－1) B．a(a－2) C．(a－2)(a－1) D．(a－2)(a＋1) 答案：B 2.分解因式： (1)x2y2－49＝__________________； (2)－32a2＋18b2 (3)(a－b)2－4b2＝________________． 答案：（1）(xy－7)(xy＋7)；（2）2(3b＋5a)(3b－5a)；（3）(a＋b)(a－3 3.分解因式： (1)9x2－eq \f(1,4)y2；(2)(x＋2y)2－9z2；(3)2x4－32. 解：(1)原式＝(3x＋eq \f(1,2)y)(3x－eq \f(1,2)y) (2)原式＝(x＋2y＋3z)(x＋2y－3z) (3)原式＝2(x4－16) ＝2(x2＋4)(x2－4) ＝2(x2＋4)(x＋2)(x－2) 4.已知甲、乙两位同学家的菜地都是正方形，甲同学家的菜地的周长比乙同学家的菜地的周长长96 m，他们两家菜地的面积相差960 m2 解：设甲同学家的菜地的边长为x m，乙同学家的菜地的边长为y m(x＞y)， 则eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(4x－4y＝96①，,x2－y2＝960②，)) 由①得x－y＝24③， 由②得(x＋y)(x－y)＝960④， 把③代入④，得x＋y＝40， ∴eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x－y＝24，,x＋y＝40，)) 解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x＝32，,y＝8，)) 则甲、乙两名同学家的菜地的边长分别为32 m和8 m 六、布置作业 教材117页练习题第2题．