(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册七年级上册第五课《秋天的怀念》教学课件.pptxVIP

秋天的怀念;;作者;作者;正音;诀别? 多指不再相见的分别、离别或者永别 烂漫 （１）颜色鲜明而美丽：山花～。 （２）坦率自然，毫不做作：天真～。 喜出望外 形容遇到意料之外的好事而特别高兴 絮絮叨叨 形容说话罗嗦，唠叨。 泼泼洒洒 本文形容花开得茂盛。 翻来覆去 形容一次又一次。也形容来回翻动身;朗读课文，整体感知;;作者生活态度的变化;找出文中描写母亲的句子，体会体会伟大的母爱。;1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方 偷偷地听着我的动静。;动作描写 “悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智，突出了母亲的谨慎小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心； “偷偷”表现了母亲不放心“我”，关注“我”，表现了母亲的慈爱和细心。;2.母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘??俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”;3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。;4.还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……;5.她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。;品读课文思考问题 ;1、课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？ “秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲如菊花般的精神品格，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。 结尾重复母亲“好好儿活”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活的磨难;2、作者为什么要反复描写“看花”？;3、题目中的“秋天”能否去掉？;坚强的;文章的主题;史铁生经典语录;拓展延伸，升华感悟;片 段 作 文 ;阅读第一段;文中哪些地方可以看出“我”对母亲的愧疚？;;4、文章的主线是什么？