高中数学第一章1.4.2正弦函数余弦函数的性质知识巧解学案.docxVIP

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高中数学第一章1.4.2正弦函数余弦函数的性质知识巧解学案

1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质 疱工巧解牛 知识?巧学 由任意角的三角函数的定义和三角函数的图象,可知正弦函数、余弦函数的定义域都是实数集R,即y=sinx,x∈R,y=cosx,x∈R.通过正、余弦函数的图象,可知它有如下的主要性质. 一、周期性 1.对于函数y=sinx,x∈R,y=cosx,x∈R的周期可由诱导公式一或通过观察它们的图象得出:任何一个常数2kπ(k∈Z且k≠0)都是这两个函数的周期,它们的最小正周期都是2π. 设T是y=sinx的最小正周期,且0<T<2π,根据周期函数的定义,当x取定义域内每一个值时,都有sin(x+T)=sinx.令x=,代入上式,得sin(+T)=sin=1. 但是sin(+T)=cosT,于是cosT=1,这表明T的值是0,2π,…,即T=2kπ,k∈Z,这与0<T<2π相矛盾.所以不存在小于2π的最小正周期,即y=sinx的最小正周期为2π. 2.y=Asin(ωx+φ)或y=Acos(ωx+φ)型的函数的周期仅与函数解析式中x的系数ω有关,而与其他量无关.事实上,设y=Asin(ωx+φ),x∈R,其中A、ω、φ均为常数,且A≠0,ω>0.令z=ωx+φ,因为x∈R,所以z∈R,且函数y=Asinz,z∈R的周期是2π.由于z+2π=ωx+φ+2π=ω(x+)+φ,所以自变量x只需增加到x+.函数值才能重复出现.所以函数y=Asin(ωx+φ),A≠0,ω>0的最小正周期是.同理可证y=Acos(ωx+φ),A≠0,ω>0的最小正周期也是.例如y=2sin(x-)的周期是等. 学法一得 反证法是一种典型的补集思想,它也是一种常见的证明方法,是高考中常常考查的一个重要内容.对一些正面推证有困难而结论的反面较结论更明确、更具体、更简单的题目,可考虑用反证法.具体地说,对于那些含有否定词的命题,如“至少”“唯一性”“至多”“都不是”“不存在”等命题,尤为适宜.反证法证题的核心是从求证结论的反面出发,把题设连同结论的反面一起作为本题的题设进行推证,如果导出的结论与公理相矛盾、与已知条件或临时假设相矛盾、与既成事实相矛盾、自相矛盾等,那么就否定了假设,从而肯定了原命题的正确. 记忆要诀 函数y=Asin(ωx+φ),x∈R及函数y=Acos(ωx+φ),x∈R (其中A、ω、φ为常数,且A≠0,ω>0)的周期为T=. 二、奇偶性 对于函数f(x)=sinx,它的定义域为R,因为f(-x)=sin(-x)=-sinx=-f(x),即对于定义域内的任意一个x,都有f(-x)=-f(x),所以它是奇函数. 对于函数f(x)=cosx,它的定义域为R,因为f(-x)=cos(-x)=cosx=f(x),即对于定义域内的任意一个x,都有f(-x)=f(x),所以它是偶函数. 三、单调性 1.由正弦函数的图象及其周期性可知:正弦函数在每一个闭区间[-+2kπ,+2kπ](k∈Z)上都是增函数,其值从-1增大到1;在每一个闭区间[+2kπ,+2kπ](k∈Z)上都是减函数,其值从1减小到-1. 由余弦函数的图象及其周期性可知:余弦函数在每一个闭区间[(2k-1)π,2kπ](k∈Z)上都是增函数,其值从-1增加到1;在每一个闭区间[2kπ,(2k+1)π](k∈Z)上都是减函数,其值从1减小到-1. 2.正、余弦函数单调性的用途主要有: (1)比较三角函数值的大小:解决这类问题的关键是把所比较的三角函数值转化成同一单调区间内的角的同名三角函数值,再比较大小,也可进一步转化成与锐角的三角函数值相关的形式,再比较大小. (2)求三角函数的单调区间:对于形如y=Asin(ωx+φ)+k或y=Acos(ωx+φ)+k,ω>0的函数,可把(ωx+φ)视为一个整体,按复合函数单调性的判定方法,结合正、余弦函数的单调性,直接写出ωx+φ的单调区间,再解关于x的不等式即可. (3)借助于正、余弦函数的图象解三角不等式:对于可化为形如sin(ωx+φ)≥a〔cos(ωx+φ)≥a〕或sin(ωx+φ)<a〔cos(ωx+φ)<a〕,ω>0的弦函数不等式,可把(ωx+φ)视为一个整体,借助于y=sinx,x∈R或y=cosx,x∈R的图象和单调性,先在长度为2π的一个周期上找出适合条件的区间,然后两边加上2kπ,把它扩展到整个定义域上,最后解关于x的不等式,便可求出x的解. 典题?热题 知识点一 函数的周期 例1 若弹簧振子对平衡位置的位移x(cm)与时间t(s)的函数关系如图所示: (1)求该函数的周期;(2)求t=10.5 s时弹簧振子对平衡位置的位移. 解:(1)由图1-4-10,可知该函数的周期为4 s. 图1-4-10 (2)设x=f(t),由函数的

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