2018版高中数学专题10解密函数中的恒成立与能成立问题特色训练新人教选修.docxVIP

专题10 解密函数中的恒成立与能成立问题 一、选择题 1．【四川省成都外国语学校2017-2018学年高一上学期期中】若函数有零点,则实数的取值范围（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【方法点睛】本题主要考查函数的零点、利用导数求函数的最值，属于难题. 已知函数有零点(方程有根)求参数取值范围的三种常用的方法：(1)直接法：直接根据题设条件构建关于参数的不等式，再通过解不等式确定参数范围．(2)分离参数法：先将参数分离，转化成求函数值域问题加以解决．(3)数形结合法：先对解析式变形，在同一平面直角坐标系中，画出函数的图象，然后数形结合求解．一是转化为两个函数的图象的交点个数问题，画出两个函数的图象，其交点的个数就是函数零点的个数，二是转化为的交点个数的图象的交点个数问题 . 2．【黑龙江省大庆实验中学2018届高三上学期期中】已知为自然对数的底数，若对任意的，总存在唯一的，使得成立，则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【方法点睛】本题主要考查函数的图象与性质以及利用导数研究函数的单调性，属于难题.函数图象是函数的一种表达形式，它形象地揭示了函数的性质，为研究函数的数量关系提供了“形”的直观性．归纳起来，图象的应用常见的命题探究角度有：1、确定方程根的个数；2、求参数的取值范围；3、求不等式的解集；4、研究函数性质． 3．【湖北省重点高中联考协作体2017年秋季高三期中考】若函数在区间单调递增，则实数的取值范围是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】∵， ∴。 ∵函数在单调递增， ∴在上恒成立， 即在上恒成立。 令，则， ∴当时， 单调递增， 当时， 单调递减。 ∴。 ∴。选C。 点睛：函数的单调性与导函数的关系 （1）若在内，则在上单调递增（减）． （2）在上单调递增（减） （）在上恒成立，且在的任意子区间内都不恒等于0． （3）若函数在区间内存在单调递增（减）区间，则在上有解． 4．【云南省昆明市高新技术开发区2018届高考适应性月考】设函数在上存在导函数，对于任意的实数，都有，当时， ，若，则实数的取值范围是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 5．【山东省桓台第二中学2018届高三9月月考】“”是“函数在区间内单调递减”的（ ） A. 必要不充分条件 B. 充分不必要条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】B 【解析】当时， ，令，当函数在区间内单调递减时，只需在区间恒成立，故即可，所以选B 二、解答题 6．【上海市复旦大学附属中学2017届高三上学期第一次月考】已知函数； （1）若关于的方程在上有解，求实数的最大值； （2）是否存在，使得成立？若存在，求出，若不存在，说明理由； 【答案】（1）；（2）不存在； 【解析】试题分析：（1）方程在上有解，等价于有解，只需求的最大值即可；（2）假设存在，可推导出矛盾，即可证明不存在. 7．【安徽省阜阳市临泉县第一中学2018届高三上学期第二次模拟】已知函数 为常数， . （1）当 在 处取得极值时，若关于的方程 在 上恰有两个不相等的实数根，求实数的取值范围. （2）若对任意的 ，总存在 ，使不等式 成立，求实数 的取值范围. 【答案】（1）；（2）的取值范围是 【解析】试题分析：（1）对函数，令，可得的值，利用导数研究的单调性，然后求得的最值，即可得到的取值范围；（2）利用导数求出在上的最大值，则问题等价于对对任意，不等式成立，然后构造新函数，再对求导，然后讨论，得出的单调性，即可求出的取值范围. 所以在上单调递增，所以 问题等价于对任意，不等式成立 设， 则 当时，，所以在区间上单调递减，此时 所以不可能使恒成立，故必有，因为 若，可知在区间上单调递增，在此区间上有满足要求 若，可知在区间上递减，在此区间上有，与恒成立相矛盾，所以实数的取值范围是. 点睛：本题主要考查函数的单调性及恒成立问题，涉及函数不等式的证明，综合性强，难度较大，属于难题.在处理导数大题时，注意分层得分的原则，一般涉及求函数单调性时，比较容易入手，求导后含参数的问题注意分类讨论，对于恒成立的问题，一般要构造新函数，再利用导数求出函数单调性及最值，涉及到的技巧较多，需多加体会. 8．【甘肃省会宁县第一中学2018届高三上学期第三次月考】设函数，其中为实数．若在上是单调减函数，且在上有最小值，求的取值范围； 【答案】 【解析】试题分析： 在上是单调减函数等价于在上恒成立，利用分离参数可得的范围，对进行求导， ，将导函数的零点和1进行比较，可分为和两种情形，通过导数判断单调性. 点睛：