高中数学第三章函数的应用3.1函数与方程第1课时课堂探究学案.docxVIP

3.1 函数与方程 课堂探究 探究一求函数的零点 因为函数f(x)的零点就是方程f(x)＝0的实数根，也是函数y＝f(x)的图象与x轴交点的横坐标，所以，求函数的零点通常有两种方法：其一是令f(x)＝0，通过解方程f(x)＝0的根求得函数的零点；其二是画出函数y＝f(x)的图象，图象与x轴的交点的横坐标即为函数的零点． 【典型例题1】 判断下列函数是否存在零点，如果存在，请求出零点． (1)f(x)＝－8x2＋7x＋1； (2)f(x)＝1＋log3x； (3)f(x)＝4x－16； (4)f(x)＝. 思路分析：可通过解方程f(x)＝0求得函数的零点． 解：(1)令－8x2＋7x＋1＝0， 解得x＝－或x＝1. 所以函数的零点为x＝－和x＝1. (2)令1＋log3x＝0，则log3x＝－1，解得x＝. 所以函数的零点为x＝. (3)令4x－16＝0，则4x＝42，解得x＝2. 所以函数的零点为x＝2. (4)因为f(x)＝＝， 令＝0， 解得x＝－6. 所以函数的零点为x＝－6. 探究二 判断函数零点的个数 判断函数y＝f(x)零点的个数的方法主要有： (1)解方程f(x)＝0，方程实根的个数就是函数零点个数； (2)当方程f(x)＝0不能解时，可以利用零点存在性定理来确定零点的存在性，然后借助于函数的单调性判断零点的个数； (3)由f(x)＝g(x)－h(x)＝0，得g(x)＝h(x)，在同一坐标系下作出y1＝g(x)和y2＝h(x)的图象，则两图象交点的个数就是函数y＝f(x)零点的个数． 【典型例题2】 求函数f(x)＝2x＋lg(x＋1)－2的零点个数． 解：方法一：∵f(0)＝1＋0－2＝－1＜0， f(2)＝4＋lg 3－2＝2＋lg 3＞0， ∴f(x)在(0,2)上必定存在实根， 又显然f(x)＝2x＋lg(x＋1)－2在(－1，＋∞)上为增函数， 故f(x)有且只有一个零点． 方法二：在同一平面直角坐标系下作出图象如下： h(x)＝2－2x和g(x)＝lg(x＋1)的叠合图． 由图象知y＝lg(x＋1)和y＝2－2x有且只有一个交点， 即f(x)＝2x＋lg(x＋1)－2有且只有一个零点． 方法总结用零点存在定理判断函数y＝f(x)在(a，b)内零点唯一，可按以下步骤进行： (1)判断f(a)f(b)＜0； (2)判断函数y＝f(x)在(a，b)上单调． 探究三判断函数的零点所在的大致区间 如果函数通过零点时函数值的符号发生改变，称这样的零点为变号零点；否则，若函数通过零点时不变号，称之为不变号零点．如函数y＝x2的零点就是不变号零点． 函数零点存在定理可判断变号零点所在区间． 【典型例题3】 方程log3x＋x＝3的解所在的区间为(　　) A．(0,2) B．(1,2) C．(2,3) D．(3,4) 解析：构造函数，转化为确定函数的零点所在的区间． 令f(x)＝log3x＋x－3， 则f(1)＝log31＋1－3＝－2＜0，f(2)＝log32＋2－3＝log3＜0，f(3)＝log33＋3－3＝1＞0，f(4)＝log34＋4－3＝log312＞0，那么方程log3x＋x＝3的解所在的区间为(2,3)． 答案：C 探究四 易错辨析 易错点　忽视零点存在性定理的使用条件致误 【典型例题4】 函数f(x)＝x＋的零点个数为(　　) A．0 B．1 错解：因为f(－1)＝－2＜0，f(1)＝2＞0， 所以函数f(x)有1个零点，故选B. 错因分析：函数的定义域决定了函数的一切性质，分析函数的有关问题时必须先求出定义域．通过作图(图略)，可知函数f(x)＝x＋的图象不是连续不断的，而零点存在性定理不能在包含间断点的区间内使用． 正解：函数f(x)的定义域为{x|x∈R，且x≠0}． 当x＞0时，f(x)＞0，∴f(x)＝0无实根． 当x＜0时，f(x)＜0，∴f(x)＝0无实根． 综上，函数f(x)没有零点． 答案：A