六年级整册综合实践活动教案.docVIP

PAGE PAGE 18 六年级综合实践教学计划 周次 日期 教学内容 课时 1 9.1-9.7 2 9.8－9.14 第一单元　面对地质灾害 1、应对地震有办法 3 3 9.15－9.21 2、泥石流脱险我知道 3、山体滑波能防护 3 4 9.22－28 第二单元　小小护绿队 1、绿化真的能降温吗 3 5 9.29－10.5 2、考察小区绿化情况 3、小区护绿监督队 3 7 10.1－10.19 第三单元　通信连接你我他 1、从烽火台到网络 3 7 10.20－11.2 2、小学生上网大家谈 3、移动电话入网选择 2 8 11.3－11.9 第四单元　汉字王国 1、了解汉字的发展演变 3 9 11.1－11.16 2、小小啄木鸟 （机动） 3 10 11.17-11.23 3 11 11.2－11.30 第五单元　关注能源 1、怎样让电饭锅更节电 2 12 12.1－12.7 　半期考 3 13 12.8－12.14 2、认识再生能源 （机动） 3 14 12.15－12.21 第六单元　探寻钟表世界 1、探究摆钟快慢的奥秘 3 15 12.22－12.28 2、创意钟表我设计 （机动） 3 16 12.29－1.4 第七单元　欢乐圣诞节 1.缤纷圣诞贺卡 3 17 1.5－1.11 2、圣诞大联欢 （机动） 1 18 1.12－1.18 3、圣诞老人大现身 （机动） 2 19 1.19－1.25 期末测试 2 20 1.26－2.1 期末工作 21 2.2－2.8 期末工作 六年级综合实践活动第一学期始业教育课 教学目标： 1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。 2、讨论适合本班综合实践活动学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的综合实践活动过程评价方法，讨论形成常规的综合实践活动学习制度。 3、初步了解本学期的学习任务和内容，了解课外需要完成的一些综合实践活动辅助学习内容。 教学准备：调查表格 教学过程： 1、自由谈话，了解综合实践活动学习背景： 师：我们已经学习综合实践活动这门课程，同学们学习到了不少综合实践活动常识，暑假中，同学们看或做了哪些有趣的事情？请共享。 2、讨论交流，形成综合实践活动学习制度： 生：确定新的4人小组学习单位，小组长每月轮换。 推选1位综合实践活动课代表，明确相关责任和权利。 3、阅读反思，了解综合实践活动学习内容： 师： 组织学生看封面，了解图中意思。阅读目录，本年级综合实践活动有哪些内容呢，让我们也来了解一下。有哪些内容需要课外补充完成，请做好记录。 生：完成调查表内容：针对五年级已经学过的内容和所掌握的技能提出新学期应掌握的知识与技能。 小结：我们提出了许多新的问题，有待于通过课堂内外的综合实践活动学习来逐一解决，当学期结束后，回过头来再来看一看这份调查表，希望我们从中看到自己成功了。 第一单元　安全教育　面对地质灾害 第一课：应对地震有办法 教学目标： 知识与技能：1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。 过程与方法： 1、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。 2、通过调查研究了解我们周围人对地震的预防措施。 情感、态度、价值观：增强防震意识和在地震中的自我保护能力。 教学重点：了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。 教学难点：如何判断我们在地震中的作法是否正确有效。 教学准备：上网收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震的真实案例。收集有关地震的图片、录像等资料。 教学过程： 一、教学引入 1、观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片和录像。 2、阅读课本P3页“案例聚焦”中的案例。 3、学生交流收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生活影响的资料。 二、学习地震有关知识 1、小组合作讨论：遇到地震时自己可能会怎么做？ 2、将自己的做法与P4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出存在的差异，看看哪种方法更合理。 三、调查分析防震避险措施 1、列出对各项措施的判断依据。 2、设计调查问卷，从自我保护知识、逃生措施、应急物品准备、疏散路线等方面了解人们的防震意识。 3、整理调查结果，讨论人们防震意识中存在的不足，提出改进意见。 四、开展班级防震演练 1、列举学校的地形特点及教室所处的地理位置，找出地震发生时的安全躲避位置与适合的逃生路线，确定防震方案。 2、开展防震演练。 3、讨论学习中发现的问题和可能会带来的不良后果，提出改进建议，完善地震的应急措施。 五、课后拓展 与家庭成员一起