江苏省徐州市王杰中学2018-2019学年七年级历史人教部编版上册学案：6 动荡的春秋时期.docVIP

6《动荡的春秋时期》 一、预习导学 1.春秋后期出现了 农具和 ，促进了农业上的深耕细作，也为开发山林、扩大拚地创造了条件。 2. 、晋文公、 秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。 二、学习目标： 1.掌握春秋时期铁农具和牛耕的使用，春秋大国争霸战争的情况及其作用。 2.通过学习春秋时期大国争霸战争的进程，培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。 3.通过对齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公建立霸业过程的学习，认识到国兴靠治，人兴靠追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。 三、重难点： 重点：春秋争霸。 难点：春秋争霸战争产生的历史影响。 四、精讲释疑： （一）春秋时期经济的发展 1.农业：春秋时期，社会经济有了很大的发展。春秋后期出现了 农具和 ，促进了农业上的深耕细作，也为开发山林、扩大拚地创造了条件。 2.手工业：手工业的规棋扩一大，青铜业、 、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 3.商业:商业活动逐渐话跃，很多城市出现了 ， 货币被更多地使用。 （二）王室衰微 1.分封解的瓦解:春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时逐渐遭到破坏。一些诸侯国不再把士地分封给卿大夫，而是设置 、 ，委派官员管理，职位也不 ，加强对地方的控制.这样就使 逐步瓦解。 2周王室衰徽:周平王东迁后，周王室的统治势力大减，已无力控制请侯；诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也再定期 ，致使周王室财政困难。 3.诸侯崛起:周王室地位下降，大的 势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面。实际上取代了周天子的地位。 （三）诸侯争霸. 1、原因：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。 2．状况:（1)当时， 间的矛盾也有所发展。。一些强大的诸侯为取得优势，以“ ”的名义进行征战，争夺霸主的地位。 (2) 、晋文公、 秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。 3、维果：（1）有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。 （2）中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融 五、引导点拨 8.右图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时 A．经济的发展 B．战争的需要 C．运输的需求 D．社会的安定 六、反馈矫正： “平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强衰弱，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯” ——《史记?周本纪》 1．春秋争霸局面出现的原因是什么？ 2.春秋争霸的实质是什么？ 七、知识拓展与随堂过关检测 1．我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于 A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 D．宋元时期 2.春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是 A.诸侯争霸 B.百家争鸣 　C.商鞅变法 D.铁器与牛耕 3.《国语?晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式 A．耜耕 B．牛耕 C．耧车 D．机耕 4.某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是 A．西周分封 B．春秋五霸 C．战国七雄 D．秦灭六国 5．2014年5月6日，为期一周的安徽省颍上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪为诸侯成为春秋首霸 A.秦孝公 B.晋文公 C.楚庄王 D.齐桓公 6.春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”现象，最主要的是因为 A．分封制的推行 B．百家争鸣的活跃 C．铁器、牛耕的广泛使用 D．合纵连横的开展 7.下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，后来成为春秋霸主的是 A．晋文公 B．齐桓公 C．楚庄王 D秦孝公 7.春秋战国乱悠悠。“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，源自与哪一制度的衰落 A．世袭制 B．禅让制 C．分