二年级上册语文百花园三教案S版.docxVIP

二年级上册语文百花园三教案（S版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　教学　　要求　　.培养认真观察生活的能力,学习思考、解决问题的方法,提高学生的语言表达能力。　　2.能在田字格里认真、规范地书写左中右结构的字。了解多音字的不同读音。对比数量词的不同含义。学习写日记。　　重点　　难点　　.培养独立观察、分析的能力。　　2.积累运用语言,掌握日记的写作方法。　　教学　　课时　　两课时　　.在探究和发现中了解汉字的书写规律,把汉字写工整。　　2.掌握多音字的不同读音。在比较发现中了解数量词的作用。积累古诗,了解诗歌的含义。　　题板。　　一　引导学生去发现　　.今天,我们请来了一些汉字朋友,你认识它们吗?　　2.出示题板,认读汉字。　　3.这三个字有什么特点呢?　　学生回答:这三个字都是左中右结构的字。　　4.怎样才能把这种结构的汉字写得工整规范呢?　　5.教师在田字格里范写这三个字,学生观察。　　6.学生练写、展示。　　7.教师引导学生评议。　　8.评出“书写进步星”“书写大王”。　　二　掌握多音字的读音　　.当一个字有两个或者更多读音时,这样的字叫做什么?　　2.今天,我们一起来认识几个多音字。　　3.学生自己练习朗读词语。　　正好　爱好　为难　为了　淹没　没有　兴奋　高兴　　4.小组合作,检查读音。　　5.接龙读词语,声音要洪亮。　　6.在每个多音字上面标上拼音。　　7.互相检查拼音。　　三　在比较中感悟数量词的不同用法　　.出示题板,读出词语。一条鱼　一匹马　一本书　一阵风　　2.说一说这些词语有哪些特点。　　3.学生自由发言。这是几个数量词,表示每种事物只有一件。　　4.出示第二组词语并朗读。一条条鱼　　一匹匹马　　一本本书　　一阵阵风　　5.说说这些词语的意思。　　6.学生发言后教师总结:第二组词语表示数量很多,数不清。　　7.再次朗读两组词语,把不同之处读出来。　　8.你能仿照例子,再说出一些这样的词语吗?　　9.学生自由发言。　　四　学习古诗,了解诗歌的意境　　.学习古诗《长歌行》。　　2.对照拼音朗读诗句。　　3.指名朗读诗句,要求读准字音。　　4.想一想这首诗的大致意思是什么。　　5.学生分别发言,讲出每句诗的意思。　　6.教师小结诗的意思:无数条江河奔腾着向东流入大海,什么时候才能向西流回?年少时如果不能珍惜时间努力向上,到老只能白白地悔恨和悲伤。　　.教给学生写日记的方法,使学生养成认真观察的好习惯。　　2.结合练习《我们来帮他想办法》,训练学生的口语交际能力及解决问题的能力。　　题板。　　一　阅读短文,了解短文的意思　　.打开课本,我们一起学习短文《特殊的考试》。　　2.对照拼音,自读短文,标出自然段的序号。　　3.指名朗读短文,注意纠正字音。　　4.说一说每个自然段的意思。　　5.想一想为什么要录取小白兔。　　6.看到结果,小熊、小猴会怎么想,怎么做呢?　　二　观看例文,学写日记　　.同学们,你们一定听说过“日记”。今天,我们一起学习日记的写作方法。　　2.什么是日记呢?我们一起看看书中的例文。　　3.学生结合自己的理解,畅所欲言。　　4.教师小结:写日记可以分为四部分:想、写、改、抄。　　想,就是认真思考,想一想要写什么话题,是写一件事,还是一个人,还是描写一处景物……　　写,就是把你想好的话题写出来,注意表明四要素:时间、地点、人物、事件。　　改,就是修改、删除里面不恰当的地方。　　抄,就是把你改出来的抄在另一个地方,比如日记本、稿纸上,注意把字写得干净、漂亮。　　怎么样,听完介绍,你会写日记了吗?赶快试一试吧。　　5.学生练习习作。　　例文:　　0月15日　星期日　天气:晴　　嘴巴里的跳跳糖　　今天,妈妈给我买了一包跳跳糖。它们穿着五颜六色的衣裳,真漂亮。我轻轻地把几粒放进我的嘴里。这几个小娃娃,迫不及待地把我的嘴巴当成了蹦蹦床,在我的嘴里蹦来跳去。它们比我还调皮呢!　　教师简评:小作者用简洁、生动的语言写出了吃跳跳糖的乐趣。语句通顺,想象合理而新奇,符合孩子的心理。　　三　学习积累拟声词,丰富学生的“采集本”　　.读一读题板上的句子,想一想每个句子的意思是什么。　　河水哗哗地流着。　　　小马嗒嗒嗒地跑过去。　　小鸟叽叽喳喳叫个不停。　　天上响起隆隆的雷声。　　2.学生读句子后,说出每个句子的意思。　　3.仔细观察句子,你发现了什么?　　4.学生发言后,教师小结:每个句子里都有一个描写声音的词语。　　5.请你在表示声音的词语下面做出记号。　　6.想一想,这些表示声音的词语有哪些好处呢?　　7.教师总结:今