分数除法第一课时(上课用).pptVIP

1..阅读例1主题图及左边的三道整数问题，请你根据书本提示把它们改成分数问题，写在书本的空白处。 2.独立列式解答，并对照书本上出现的乘法算式与除法算式，整数题组与分数题组，思考（1）分数除法与整数除法的意义相同吗？（2）分数除法的意义是什么？ 3.练一练：P28“做一做” 4.阅读例2题目，自己拿出一张纸试着折一折，涂一涂，看你能够想到几种不同的折法 5.对照不同的折法，列式计算，注意它们的计算过程以及算理。 6.比较书本出现的两种计算方法的异同？你觉得哪种算法的适用范围更广？为什么？ 7.阅读书本例题的第二个问题，独立列式计算，并用折纸来验证自己算对了没有？ 8.根据自己的折纸实验和算式，你能说一说分数除以整数要如何计算吗？ 9练一练：P32练习八第3题 * * 分数除法的意义 和 分数除以整数 根据下面的乘法算式，说出两道除法算式： 10 1 10 1 1 每盒水果糖重100g，3盒有多重？ 100×3=300(g) 怎样改编成用除法计算的问题呢？ 3盒水果糖重300g，每盒有多重？ 300÷3=100(g) 300g水果糖，每盒有100g，可以装几盒？ 300÷100=3(盒) 已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 1 每盒水果糖重100g，3盒有多重？ 100×3=300(g) 3盒水果糖重300g，每盒有多重？ 300÷3=100(g) 300g水果糖，每盒有100g，可以装几盒？ 300÷100=3(盒) 与整数除法对比一下，分数除法的意义是什么？ 100g可以看成是 kg。 1 10 1 10 × 3 ＝ 因数 因数 积 ÷ ＝ ÷ ＝ 3 10 3 10 3 10 3 3 1 10 1 10 分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 你能结合分数除法的意义很快地说出除法算式的得数吗？ 2 把一张纸的 4 5 平均分成2份，每份 是这张纸的几分之几？ 2 这一部分相当于这张纸的几分之几？ 把一张纸的 4 5 平均分成2份，每份 是这张纸的几分之几？ 上面的两种方法，你喜欢哪一种？ 如果用第一种方法…… 每份是这张纸的几分之几？ 我们再试试第二种方法…… 这一部分相当于这张纸的几分之几？ 把一张纸的 4 5 平均分成3份，每份 是这张纸的几分之几？ 根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？ 都是分数除以整数 第一种方法，我们用分数的分子除以整数，得到的结果做商的分子，分母不变。 但是这种方法不一定好用，因为用分子除以整数在有些时候不能除尽，所以这种方法不是很好的方法。 而第二种方法，却没有这种情况发生，我们是把除法变成了乘法来进行计算的，你知道是怎么变的吗？