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2017年网校名师班言语理解与表达 名师模块班—基础篇 第一讲、第二讲 行测命题答题策略 【行测命题技术点拨】 【行测答题策略概述】 1. 取舍策略 2. 时间管理 3. 判断要求 （1）相信直觉，切忌修改 逻辑填空、图形推理、类比推理、常识判断 （2 ）仔细思考，慎重判断 片段阅读、语句表达、逻辑判断、定义判断、数量关系、资料分析 更多公考资料，关注公务员 考试吧：gwyksb微信，免费 更新下载！ 1 华图教育联合创始人言语体系开创者——顾斐博士 【传道授业解惑】关注讲义尾页二维码 言语命题技术及作答策略 1.考试学相关的命题原理： （1 ）题干的来源和选择 （2 ）提问方式的设置 a.主旨、意图、态度、细节、标题、词语、代词 b.排序、衔接、推断 c.实词、成语 （3 ）正确答案和干扰选项的设置 正确答案的标志——精简压缩/同义替换 【原文1】和谐的一个条件是对于多样性的认同 【选项1】差异是和谐的必要条件 【原文2】气候变暖对世界经济的负面影响是主要的 【选项2】气候变暖将给世界经济带来消极影响 干扰选项的设置 ① 无中生有 ② 概念混搭 【例句】诗歌绝不能仅仅停留在纸质媒体上，要充分利用舞台、影视等多种平台， 这样才能为人民群众所接受并保持长久的生命力。很多优秀诗歌作品本身具有较 高的艺术性，在走向舞台、影视的过程中又融入了表演者的理解和感受，对诗歌 进行了“第二次艺术创作”，辅以声光电等多种现代艺术表现形式，极大地提升 了诗歌的欣赏性和观赏性。 A.表演者对诗歌进行“第二次艺术创作”延长了诗歌的生命力 B.普及诗歌需要借助舞台、影视等人民群众喜闻乐见的艺术形式 ③ 曲解文意（各种偷换，如概念、主体、时态等等） 2. 做题顺序： 审设问———读题干———选答案 （明确题型分类）（寻找正确答案的标志） 2 华图教育联合创始人言语体系开创者——顾斐博士 【传道授业解惑】关注讲义尾页二维码 第三讲 题眼何在 【理解能力】——梳理文段结构 ：引子 + 观点/对策 + 补充论述 【何为引子】 援引观点 （一） 【例1】孔子尝曰：“未知生，焉知死？”生与死自孔子时起便是中国人始终关注的问 题，并得到各种回答。尤其在汉代，人们以空前的热情讨论这两个问题。不仅是出于学者的 学术兴趣，亦出于普通民众生存的需要。然而，正如孔子所说，在中国思想史上，对生的问 题的关注似乎远胜于对死的问题的追问。有时候人们确实觉得后者更重要，但这并非由于死 本身，而是因为人们最终分析认为，死是生的延续。 【例2 】有一种很流行的观点，即认为中国古典美学注重美与善的统一。言下之意则是 中国古典美学不那么重视美与真的统一。笔者认为，中国古典美学比西方美学更看重美与真 的统一。它给美既赋予善的品格，又赋予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而 言之，中国古典美学在对美的认识上，是以善为灵魂而以真为最高境界的。 【例3 】法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的 工具性本身就有文化性。如果只重视听、说，读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授， 以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现 语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。 （二）背景铺垫/阐述现状