数学人教版九年级上册24.1.4　圆周角.pptVIP

第二十四章 圆;足球训练场上,教练在球门前划了一个圆圈进行无人防守的射门训练,如图所示,甲、乙两名运动员分别在C,D两处,他们争论不休,都说自己所在的位置对球门AB的张角大,如果你是教练,请评一评他们两个人谁的位置对球门AB的张角大,为什么? ;圆周角：顶点在圆上，并且两边都和圆相交，我们把这样的角叫做圆周角.;动手操作： 1.画⊙O，在⊙O上任意画弧AB,分别画出弧AB所对的圆心角和圆周角. 2.你能画出几个弧AB所对的圆心角和圆周角？ 3.分别测量所画圆心角和圆周角的度数，它们之间有什么关系？;思考： 1.在圆上任取一个圆周角，观察圆心与圆周角的位置关系有几种情况？? 2.当圆心在圆周角的一边上时，如何证明所发现的结论？ 3.当圆心不在圆周角的一边上时，如何证明所发现的结论？ 4.归纳你用到的数学方法和得出的结论.; 证明： （1）如图（1）圆心O在∠BAC的一条边上时.;;共同探究2;·;共同探究3;又在Rt△ABD中，AD2+BD2=AB2，;; 3.推论：同弧或等弧所对的圆周角相等；半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°圆周角所对的弦是直径. 4.本节课数学思想方法：分类思想、化归思想、有特殊到一般的数学方法.;检测反馈;2.如图，⊙O的直径CD过弦EF的中点G，∠EOD=40°,则∠DCF等于（ ） A.80° B