甘肃省玉门一中2018_2019学年高一语文12月月考试题.docxVIP

甘肃省玉门一中2018-2019学年高一语文12月月考试题 本试卷满分 150 分 考试时间 150 分钟 一、选择题（34 分） （1-17 题每小题只有一个正确答案，每小题 2 分共 24 分） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) 佚之狐说“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。 大兵压境，国家危在旦夕，佚之狐向郑伯举荐烛之武，经过佚之狐的一番劝说，烛之武最终答应去见秦君。 烛之武见到秦君后，先坦言知亡，然后指出灭郑国只对晋国有利而对秦无益，并挑拨离间秦晋关系，最终让秦君退兵。 文章通过语言等描写表现了烛之武不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢的性格特点。 下列各句的句式特点与其他三句不同的一项是( ) A.今日往而不反者，竖子也 B.父母宗族，皆为戮没 C.此臣日夜切齿拊心也 D.仆所以留者，待吾客与俱 下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 ( ) 文章开篇写秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至” 六个动词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。 太子丹在大军压境之际，心生恐惧，向荆轲说“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。 荆轲三问樊於期，先动之以情，激起樊对秦不共戴天之仇；然后晓之以理，说明此举一可报仇，二可解燕国之患；最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。 荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王，因而信物就成了关键。私见樊於期取得信物的描写表现了荆轲的侠肝义胆，果敢勇决，擅长辞令；而樊於期就显得头脑简单，过于轻信。 下列对本文内容的理解，不正确的一项是 （ ） 刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向项羽谢罪，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗， 讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的人物特点。 范增多次，使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次，目的是向项羽表明自己的忠心。 范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了，但项羽却为人心肠太软，下不了手，所以就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦。 项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体掩护刘邦，但项羽不加制止。可以看出他是不主张杀死刘邦的， 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是 （ ） 有的人一辈子都在做有用的事，事实却证明一辈子都毫无价值； 。前者的例子太多，不可尽数。后者的典型是“京城第一名家”王世襄，生于名门，却沉迷于各种“雕虫小技”，放鸽、养蛐、架鹰、走驹、掼跤、烹饪，玩出了文化，玩出了趣味。荷兰王子专程向他颁发“克劳斯亲王奖最高荣誉奖”，理由是：如果没有他，一部分中国文化还会被埋没很长时间。 有的人一辈子都想做点无用的事，留下的东西却让后人受用无穷 有的人一辈子都想做有用的事，留下的东西却让后人受用无穷 有的人一辈子总想做点无用的事，这样的人生当然价值连城 有的人一辈子总想做有用的事，这样的人生即使失败也很光荣 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 （ ） ①2015 全英羽毛球公开赛中国队夺得男单、女双和混双三项冠军，夺冠后的中国队员 ，热泪盈眶。 ②因为阅读广泛，加之 ，他可以掌握许多领域的前沿知识与中国古典篇章的典故。 ③70 架直升机编成 7 个楔形队和 1 个横队，浩浩荡荡飞过天安门上空，为本次大阅兵谱写了一首 的空中交响曲。 A.不由自主 博闻强记 气势磅礴 B.不能自已 博古通今 叱咤风云 C.不能自已 博闻强记 气势磅礴 D.不由自主 博古通今 叱咤风云 下列各句中,没有语病的一句是 ( ) 赵教授语重心长地对年轻老师说,每一个学生都具有创新的潜能,要激发出这种潜能,关键看能否培养学生 自主学习的能力。 进入 2015 年 5 月,纪念反法西斯战争胜利的大幕徐徐拉开。俄罗斯驻华大使说:“70 年后的今天,我们应该思考,如何避免类似惨剧不再次发生。” 当前,我国经济运行面临“结构调整的阵痛”,在投资动力不足、出口下降、生产消费相对有限的情况下,个 人消费就成为拉动经济增长的重要力量。 如果把这部电影仅仅理解为简单意义上的反映两个阶层间不可调和的矛盾的一次愤懑的话,那么就可能低 估了作品的审美价值。 请不要在密封线内答题学校： 班级： 姓名： 请 不 要 在 密 封 线 内 答 题 学校： 班级： 姓名： 考号： A. 桑之未落，其叶沃．若． 沃若：润泽的样子 B. 于嗟女兮，无与士耽． 耽：耽搁 C. 静言思之，躬自悼．矣 悼：伤心 D. 我戍未定，靡使归聘． 聘：问 下面各句的句式与其他三项不同的一项是 ( ) A. 夫晋，何厌之有 B