浙江高考生物一轮复习第12讲性别决定与伴性遗传课件.pptxVIP

知识内容展示核心素养对接(1)基因行为与染色体行为的平行关系(2)染色体组型的概念(3)常染色体和性染色体(4)XY型性别决定(5)伴性遗传的概念、类型及特点(6)伴性遗传的应用生命观念通过基因在染色体上与伴性遗传特点分析，从分子水平、细胞水平阐述生命的延续性，建立起进化与适应、结构与功能的观点科学思维通过对伴性遗传规律和解答遗传系谱图方法的归纳总结，培养归纳与概括、推理和逻辑分析能力考点一　遗传的染色体学说(2018·浙江4月选考)下列关于基因和染色体的叙述，错误的是(　)A.体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性B.受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方，另一半来自父方C.减数分裂时，成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子D.雌雄配子结合形成合子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合解析　本题考查的是遗传的染色体学说。基因与染色体都作为独立的遗传单位，基因在杂交中始终保持其独立性和完整性，而染色体在细胞分裂各时期中也保持一定的形态特征，A正确；等位基因在体细胞中是成对存在的，其中一个来自母方，另一个来自父方；而同源染色体也成对存在，同样是一条来自母方，另一条来自父方，B正确；在形成配子时，即进行减数分裂时，等位基因彼此分离，同源染色体也彼此分离进入到不同的配子中，C正确；非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，即形成配子的过程中，D错误。答案　D1.遗传的染色体学说 (1)基因的行为和减数分裂过程中的染色体行为存在着平行关系项目基因染色体生殖过程中在杂交过程中保a持 和独立性在细胞分裂各期中，保持着一定的 特征配子________________体细胞中来源_____存在，一个来自________，一个来自________________存在，一条来自________，一条来自________形成配子时等位基因________，进入不同的配子；非等位基因________ 同源染色体________，进入不同的配子；非同源染色体__________形态完整性单条单个父方成对父方成对母方母方分离分离自由组合自由组合 (2)由上述平行关系得出的结论：细胞核内的 ，即遗传的染色体学说。2.性染色体及其基因的关系 (1)性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色盲基因。 (2)在X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段)，基因是成对存在的，存在等位基因，而非同源区段(Ⅱ：Y的非同源区段；Ⅲ：X的非同源区段)则相互不存在等位基因，如图。染色体可能是基因载体3.孟德尔定律的细胞学解释角度1　结合基因与染色体行为的平行关系考查演绎与推理的能力1.下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(　) A.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 B.基因发生突变而染色体没有发生变化 C.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 D.Aa杂合子发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状解析　非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，这说明核基因与染色体之间存在平行关系；基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这不会导致染色体发生变化。因此，基因发生突变而染色体没有发生变化不能说明核基因与染色体之间存在平行关系；二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半，这说明核基因与染色体之间存在平行关系；Aa杂合子发生染色体缺失后，可能会表现出a基因的性状，说明基因A随着染色体的缺失而消失，这表明核基因与染色体之间存在平行关系；故只有B项符合题意。答案　B2.下列叙述中不能体现基因与染色体平行行为的是(　) A.基因位于染色体上，染色体是基因的载体 B.形成配子时，细胞中成对的基因分开，同源染色体也分开，分别进入不同配子 C.形成配子时，细胞中非等位基因自由组合，非同源染色体也是自由组合 D.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此 解析　基因位于染色体上是根据基因与染色体的平行行为推测出的结论，不能体现基因与染色体平行行为。 答案　A角度2　围绕孟德尔定律的细胞学解释考查演绎与推理的能力3.下图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中A对a、B对b为显性。选择其中两个个体作为亲本杂交，F1中出现4种表现型，6种基因型。请分析亲本是(　)A.图1和图3 B.图1和图4C.图2和图3 D.图2和图4解析　图1和图3个体杂交，F1中出现1种表现型，1种基因型，A错误；图1和图4个体杂交，F1中出现1种表现型，2种基因型，B错误；图2和图3个体杂交，F1中出现2种表现型，4种基因型，C错误；图2和图4杂交，F1中出现4种表现型，6种基因型，D正确。答案　D考点二　性染色体与伴性遗传1.(2018·浙江11月选考)正