语文人教版四年级上册14、《白公鹅》ppt.pptVIP

丰子恺笔下的那只白鹅有什么特点？; 我们来认识俄国作家叶·诺索夫描写的鹅。 ;;军衔 禽类 荣膺 步态 腔调 掂量 掌蹼 车辙 凌乱 细翎 属于 挺着 涟漪 率领 鱼饵 甭想 熬夜 主宰 勾当 一动不动 耀武扬威 引人注目 自由自在 无忧无虑 偷偷摸摸 不慌不忙 从从容容 慢条斯理 不紧不慢 ;默读课文，思考： 这只鹅给你留下了怎样的印象？; 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。; 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 ;浏览2至6自然段，思考： 作者从哪些方面描写白公鹅的？突出了它的什么特点？; 有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。; 破折号主要有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。 ;读课文，比较：;相同点： 1、结构相同，都是先写鹅的特点，再具体描写。 2、都使用拟人的手法，使鹅的形象可亲可爱。 3、善于使用反语来表达对鹅的喜爱。 ;不同点： 1、两位作家的语言风格不同。 2、两位作家叙述的语气不同。; 同一种事物，让不同的作者来写，他们观察的角度不同，所以写的重点不同，语言风格不同，在今后，我们不光要学习课文内容，还要学习作者的写作方法和语言风格 。