数学人教版九年级上册教学环节.docVIP

实验与探究 圆和圆的位置关系 吴忠市第一中学 杨学飞 章节名称 圆和圆的位置关系 计划学时 2（本节课为第一课时） 探究内容分析 这节课是在学习点和圆以及直线和圆的基础上，进一步以试验探究的方式研究圆和圆有关的一些知识，学生亲自动手实践，自主探究圆和圆的位置关系，观察分析，猜想证明，完成从图形到数量的知识发生发展的认知过程，最后动用所学的知识解决问题，突现应用意识． 探究者分析 处于这一阶段的学生，其思维已经具备了明显的逻辑性，但还不是不够完整，如何分析、如何入手等。在本堂课上通过情境指引，学生观察课件的动画制作，自己思考，动手操作等，引发学生的兴趣，引导他们一步步达成了教学目标。 教学目标 课程标准：通过试验探究了解和掌握圆和圆的五种关系及其应用 知识技能： 1．经历探索圆与圆的位置关系，培养学生的探究能力； 2．了解圆与圆之间的几种位置关系； 3．能够利用圆和圆的位置关系和数量关系解题． 过程与方法： 1．经历探索两个圆之间位置关系的过程，训练学生的探索能力． 2．通过实验直观地探索圆和圆的位置关系，发展学生的识图能力和动手操作能力． 情感态度与价值观： 1．通过探索圆和圆的位置关系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性． 2．经历探究图形的位置关系