高二春季数学：椭圆的综合问题【讲师版】.pdfVIP

高二春季 数学 “椭圆的综合问题” 学生姓名 授课日期 教师姓名 授课时长 知识定位 掌握椭圆综合问题的解法。 知识梳理 一、直线与椭圆问题的常规解题方法: 1.设直线与方程；（注：①设直线时分斜率存在与不存在；②设为y=kx+b 与x=my+n 的区别） 2.设交点坐标；（注:之所以要设是因为不去求出它,即“设而不求”） 3.联立方程组； 4.消元韦达定理；（注：抛物线时经常是把抛物线方程代入直线方程反而简单） 5.根据条件重转化；常有以下类型： ① “以弦AB 为直径的圆过点0”（注：需讨论k 是否存在） OA  OB  K  K 1  OAOB 0  x x  y y 0 . 1 2 1 2 1 2 ② “点在圆内、圆上、圆外问题” “直角、锐角、钝角问题”  “向量的数量积大于、等于、小于0 问题”  x x  y y  0 ； 1 2 1 2 ③ “等角、角平分、角互补问题” 斜率关系（ 或 ）；  K K 0 K K 1 2 1 2 ④ “共线问题”（如： 数的角度：坐标表示法；形的角度：距离转化法）； AQ QB  （如：A、O、B 三点共线 直线OA 与OB 斜率相等）；  ⑤ “点、线对称问题” 坐标与斜率关系；  ⑥ “弦长、面积问题” 转化为坐标与弦长公式问题（提醒：注意两个面积公式的合理选择）；  6.化简与计算； 1 7.细节问题不忽略；①判别式是否考虑；②抛物线、双曲线问题中二次项系数是否为0. 二、基本解题思想： 1. “常规求值”问题：需要找等式，“求范围”问题需要找不等式； 2. “是否存在”问题：当作存在去求，若不存在则计算时自然会无解； 3.证明定值问题的方法：⑴常把变动的元素用参数表示出来，然后证明计算结果与参数无 关；⑵也可先在特殊条件下求出定值，再给出一般的证明。 4.处理定点问题的方法：⑴常把方程中参数的同次项集在一起，并令各项的系数为零，求出定点；⑵也可先取参数 的特殊值探求定点，然后给出证明. 5.求最值问题时：将对象表示为变量的函数，几何法、配方法（转化为二次函数的最值）、 三角代换法（转化为 三角函数的最值）、利用切线的方法、利用均值不等式的方法等再解决； 6.转化思想：有些题思路易成，但难以实施,这就要优化方法，才能使计算具有可行性，关键是积累“转化”的经 验； 例题精讲 【试题来源】 【题目】 2 x 2 x x P(x , y ) E :  y 1 0 l 已知点 是椭圆 上任意一点，直线 的方程为 ， 直线 过P 点与直线 垂直， l y y 1