【新定稿】高考培优课程数学讲义：22 立体几何基础（空间几何体的表面积体积、三视图，空间关系）【学生版】.pdfVIP

课程类型 数学 “立体几何基础（空间几何体的表面积体积、三视图，空间关系）” 讲义编号： 学员： 年级： 授课日期： 讲师： 授课方式（在线或线下）： （线下填）授课教学点： 知识定位 立体几何是高中比较重要的知识点，由于这部分内容在初中所学的内容中没有铺垫，需要同学们 在高中重新建立起来知识体系。故理清这部分内容的知识脉络尤为重要。高考中立体几何必有一道大 题，还可能出现选择、填空等，这一部分内容并不难，所考的类型也相对固定，故这一部分内容我们 一定要拿分！ 本节主要复习空间几何体、三视图和空间位置关系，空间几何体和三视图问题在高考中常以选择 填空出现，空间位置关系常常以大题形式出现。 知识诊断 1. 已知正方体ABCD-A B C D 的棱长为 1，以顶点A 为球心， 为半径作一个球，则球面与正方 1 1 1 1 体的表面相交所得到的曲线的长等于？ 2. 如图，在几何体 ABCDE 中，∠BAC= ，DC ⊥平面ABC ，EB ⊥平面ABC ，F 是 BC 的中点， AB=AC=BE=2 ，CD=1 ． （1）求证：DC ∥平面ABE ； （2 ）求证：AF ⊥平面BCDE ； （3 ）求几何体ABCDE 的体积． 1 知识梳理  空间几何体表面积、体积公式及补充说明  多面体的面积和体积公式  旋转体的面积和体积公式 2  空间几何体的常规问题，一般式求表面积、体积等，难一些的可能会利用体积或表面积公式 让学生求一些最值问题，是例题结合代数不等式类型。  三视图 如上图，为一个立体图形的三视图示意图。三视图有如下原则： 三视图这方面题目并没有太难的知识点，一般都是需要同学先根据三视图想象出立体图形，然后 再根据立体图形求一些面积、体积，或者空间位置关系等等。主要是考察学生的空间想象能力， 锻炼这方面能力，我们可以在生活中随时随地取材。随时随地将生活中的物体在脑海中想象它的 3 三视图是什么样的等等。  空间位置关系 一般我们研究线线、线面、面面之间的位置关系。  空间两条直线的位置关系： 相交 在同一平面内，有且只有一个交点  平行 在同一平面内，没有交点 异面 不在任何一个平面内，没有公共点 异面判定定理：如果一直线过平面外一点与平面内一点，那么他与该平面内所有不过该点的 ．．．．． ．．．．． ．．．． 直线异面  直线和平面的位置关系： 相交 有且只有一个交点  平行 在同一平面内，没有交点 在面内 有无数个公共点 平行判定定理：若平面外一条直线平行于平面内的直线，那么这条直线与平面平行。 垂直定义：如果一条直线和一个平面内任一条直线都垂直，就称这条直线和这个平面垂直。 垂直判定定理：  如果一条直线垂直于平面内的两条相交直线，那么这两条直线与平面垂直。  如果一条直线平行于一个平面的垂线，那么这条直线也与该平面垂直。  平面和平面的位置关系： 相交 两个平面相交于一条公共直线  平行 两个平面无公共点 平行判定定理：  如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行。  两个平面都垂直于一条直线，则这两个平面平行。  两个平面都平行于另一个平面。