人教版四年级语文上册第四单元《猫》教学课件.pptVIP

林州市桂园学校 杨新艳;教学目标; 根据以上各方面的特点，我从以下几个环节进行教学： ?? 一、创设情境 导入新课? 二、自主探索 合作交流 三、当堂检测 深化知识 四、课堂评价 反思提高; a．初步感知：自读课文，发现猫的哪些性格？ b．理解“贪玩”：通过朗读展现猫的贪玩。结合学生的生活经验，品读老舍先生对贪玩的猫的宽容与喜爱。 c．理解 “老实”、“尽职”：指导朗读，感受猫的尽职。　 d、小组汇报交流：重点理解“印”等重点词句，体会其中流露出的老舍对猫的喜爱之情，指导有感情朗读并背诵。;尽职; a、自读感受满月小猫的更可爱。 b、满月小猫的图片，激趣感受小猫的更可爱。; 深入比较阅读，体会不同的表达方式。 a、阅读链接，了???周而复、夏丏尊写的猫的片断。 b、比较老舍《猫》与周而复的猫片断的相同与不同之处。 c、学习作者描写动物时不同的表达方法，为学生写好动物打下基础。 　　; 它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。  ——周而 复《猫》; ; 过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。谁能选自己所喜爱的一种小动物，用一段话写出它的特点，表达出你对它的感情。 　　 （提供导语：＿＿＿＿＿的性格实在＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。）;这就是我的板书设计，提纲挈领，突出重点，突破难点，让教学内容一目了然呈现在学生面前。 ;再 见