高考培优课程数学讲义：直线与圆【学生版】.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 8 高考培优 数学 “直线与圆” 讲义编号： 学员： 年级： 授课日期： 讲师： 授课方式（在线或线下）： （线下填）授课教学点： 知识定位 目标1：根据条件求直线的方程、圆的方程，学会把条件中的“点与线，线与线、直线与圆的位置关系”转化成适当的代数关系。 目标2：进一步体会几何特征代数化和代数结构几何化。 目标3：直线与圆的位置关系的判断。 目标4：直线与圆的位置关系的综合应用。 知识诊断 1．已知圆及点． （1）在圆上，求线段的长及直线的斜率； （2）若为圆上任一点，求的最大值和最小值； （3）若实数满足,求的最大值和最小值． 知识梳理 常见题型和方法解析 例1预算用2000元购买单件为50元的桌子和20元的椅子，希望使桌椅的总数尽可能的多，但椅子不少于桌子数，且不多于桌子数的1 5倍，问桌、椅各买多少才行？（★★☆☆☆） 例2 在ABC中，BC边上的高AD所在直线方程为，的平分线所在的直线方程为，若点B的坐标是，求点A和点C的坐标。 【解题提示】根据条件求直线的方程、圆的方程，学会把条件中的“点与线，线与线、直线与圆的位置关系”转化成适当的代数关系。 例3 （原创）直线与圆C：交于M、N两点，且M、N两点关于直线对称，求过M、N两点的圆中面积最小的圆的方程。 例4 进一步体会几何特征代数化和代数结构几何化。 （改编题）（ = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I）若直线通过点，则（ ） B. C. D. ( = 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II)已知圆与圆，交于两点，且满足，则ab=_______。 ( = 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III)直线与圆的位置关系是___________。 例5 （改编题）已知直线与圆，判断直线与圆的位置关系。 【解题提示】直线与圆的位置关系的判断。 综合习题拓展 例6 （改编自2011年北京市海淀区高三数学第一次模拟考试理科第18题）在平面直角坐标系中，O为坐标原点，动点P与两个定点的距离之比为。 （ = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I）求动点P的轨迹W的方程； （ = 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II）若直线与曲线W交于A、B两点，在曲线W上是否存在一点Q,使得，若存在，求出此时直线的斜率；若不存在，说明理由。 例7　（2009年高考数学江苏卷第12题）在平面直角坐标系中，已知圆和圆。 （ = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I）若直线过点，且被圆截得的弦长为，求直线的方程； （ = 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II）设P为平面上的点，满足：存在过点P的无穷多对互相垂直的直线和，它们分别与圆和圆相交，且直线被圆截得得弦长与直线被圆截得得弦长相等，试求所有满足条件的点P的坐标。 推广1. 在平面直角坐标系xOy中，已知圆和圆 (m≠0，r0)，则存在定点P，使得过点P的无穷多对所成角为的直线，它们分别与圆C1，圆C2相交，且直线被圆C1截得的弦长与直线被圆C2截得的弦长相等． 推广2. 设圆的半径分别为R和r，一般地，平面上存在两点P1和P2，使得过点P1和P2的无穷多对互相垂直的直线，它们分别与圆相交，且直线被圆C1截得的弦长与直线被圆C2截得的弦长之比为R：r． 试题演练 1．方程表示圆的充要条件是 （ ） A． B． C． D． 2．方程表示的图形是半径为（）的圆，则该圆 圆心在 （ ） A．第一象限　　　B．第二象限　 C．第三象限　 D．第四象限 3．若方程所表示的曲线关于直线对称， 必有 （ ） A． B． C． D．两两不相等 4．点()在圆x+y－2y－4=0的内部，则的取值范围是 （ ） A．－11 B． 01 C．–1 D．－1 5．圆的周长是 （ ） A． B． C． D． 6．两圆x2+y2－4x+6y=0和x2+y2－6x=0的连心线方程为 （ ） A．x+y+3=0 B．2x－y－5=0 C．3x－y－9=0 D．4x－3y+7=0 7．如果圆x2+y2+Dx+Ey+F=0与x轴相切于原点，则 （ ） A．E≠0，D=F=0 B．D≠0，E≠0，F=0 C．D≠0，E=F=0 D．F≠