2020版历史浙江高考新选考精品一轮复习课件：专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化及专制时代晚期的政 治形态 .pptxVIP

第2讲　君主专制政体的演进与强化 及专制时代晚期的政治形态;考 试 标 准;十三州部;二、唐朝三省六部制(b) 唐代中央设___________、门下省和尚书省，尚书省下设六部，三省的最高长官都是宰相，在___________共议军国大政。后来，凡参加政事堂会议的其他官员也等同于宰相，分散相权。;;三、宋朝分割相权的措施(b);宋代二府三司制;四、元朝行省制度(b) 1.设置：元朝以行中书省作为常设地方行政机构，全国分设十个行省，另设两个单列的行政区，一是中书省直辖的“腹里”，一是宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区。行省之下设路、府、州、县四级。 2.与中央的关系 (1)行省权力受中央节制：各行省重大民政事务必须呈报中书省，军政事务呈报枢密院；行省长官不得随意更改赋税，也不得调动军队。 (2)行省官员要定期觐见皇帝，向皇帝述职。 (3)监察机构监督行省长官，同时采用省官互迁等形式加以控制。;;五、中国古代中央政治制度和地方管理制度演变的特点(d);六、中国古代王朝的监察体制(c) 1.演变 (1)秦朝：中央设_____________，地方设监御史。 (2)西汉：中央主要由御史大夫属下的官员监察百官；地方实行_____________，设刺史监察地方。 (3)汉代以后：历朝都有监察机构的设置，如__________、都察院等。宋朝的提点刑狱司专职监察刑狱；元朝规定人命重案移送御史台，由监察御史复按。 2.评价 (1)积极：一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。 (2)局限：专制制度的本质决定了监察体制的实际效能有限；监察官员只是帝王的耳目和工具。;七、中国古代的世官制、察举制与科举制(d) 1.世官制：中国早期选官时，官职限定在_______范围内，由贵胄子弟世代继承。 2.察举制：汉魏时期的最主要选官制度。 (1)含义：由官吏察访合适的人才向中央推荐，最后由中央予以任用的选官制度。 (2)实施：汉武帝曾下诏策试贤良；魏晋南北朝时期发展为以_____________为基础选拔官吏。 (3)评价：从考选方式和程序上，都体现出_________的特征。;3.科举制：隋唐以后主要的选官制度。 (1)含义：通过________的办法选拔人才授官的制度。 (2)实施??隋唐以后成为历朝主要的选官制度，明清时期演化为_________。 (3)实质：将知识分子引入统治集团并被最高掌权者控制的制度。 (4)评价 ①进步性：破除了____________垄断官场的情形；保证了专制政府行政人员的来源及文化素养，提高了行政效率；有益于社会重学风气的形成；一定程度上有利于社会的____________ 。 ②局限性：科举考试的内容多为儒学经义,压抑了知识分子的进取精神和创造意识。;[史论要点] 图表记忆中国古代选官制度的演变 ? ◎中国古代选官制度发展的趋势是：选官基础群体日益扩大；选拔标准日趋______；选官途径日益________化。;要点一　中国古代中央政治制度和地方管理制度的特点 史料一　初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。 ——《新唐书·百官》;[读史用史] 史料一“共议国政”指三省长官都行使宰相职权，结合图示说明该制度有怎样的特点及作用？ 提示：特点：相权一分为三，相互牵制。作用：皇权得以加强。;史料二　西周至元地方行政制度的发展演变;要点二　中国古代的选官制度及认识 史料一　钱穆《国史新论》载：“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。” [读史用史] (1)史料一反映了科举制的什么特点？ 提示：科举考试不论贫富贵贱，均可参加。 (2)结合所学知识，你如何理解“科举制实施大大加强了中央集权”这一观点？ 提示：察举制和九品中正制的选官权力基本在地方，而科举制公开考试，选官权力由地方收归中央，加强了中央集权。;史料二　自世卿门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。 ——孙中山 [读史用史] 阅读史料二，概括孙中山先生对科举制的看法。 提示：科举制取代荐举制，以考试成绩为选官的标准，有利于国家选拔人才，是我国古代选官制度的一大进步。;素养1 历史解释——古代加强君主专制的举措 1.(2017·浙江11月选考)中国古代皇帝制度建立后，围绕集权与分权，官僚体制不断调整和变化。下列与“分宰相之权”相关联的是(　　) A.汉刺史制 B.宋参知政事 C.明内阁制 D.清军机处 解析　汉代刺史制度是中央为监察地方所设。明太祖时期废丞相，此后相权已废,内阁和军机处与削弱相权无关。故答案为B。 答案　B;素养2 历史解释—