2018年广东中考满分作文PPT课件 第三部分 第九单元（一文多用）.pptVIP

 《勇于面对自己是我致胜的魔杖》的局部调整： 由原文的“在我们离别得很久之后，我已经是中年”看到一本书，改为了“过了几个月，我不幸偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书”，时间上的改变更符合“假如鲁迅参加中考”的年龄身份。 由原文的直接去道歉改为“犹豫着要不要去道歉——历史老师的一句话无意中鼓励了我——去向弟弟道歉”，这里改变了一个情节，从而能够将“我”克服心理障碍的过程充分地展现出来，是一个成功的局部调整。 后文内容也有一个很重要的调整——由原文的“弟弟全然忘却，无从改变”改为了“弟弟接受了我的道歉”；而原文的“我的心情只得沉重着”也相应改为了“学会面对错误，承担责任的自豪”，从而突出“勇于面对自己是我致胜的魔杖”的主题。这个局部调整使旧文很好地嵌入到新题之中，非常自然、流畅，符合新题的主题。   《特别的启示》的局部调整： 由原文的“在我们离别得很久之后，我已经是中年”看到一本书，改为了“过了几个月，我不幸偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书”，时间上的改变更符合了“假如鲁迅参加中考”的年龄身份。 由原文的弟弟“什么都不记得了”改为“他似乎什么也记不得了。不知道他是真的忘却，还是不想再提起，我只知道从那之后，弟弟再也没有放过风筝……”点出这件事情给弟弟留下了永久的伤害，为后文特别的启示先作铺垫。 由原文的“我的心只得沉重着”的结尾改为“那些在天空中飞翔着的风筝无一不是在给我特别的启示……”为结尾，点题扣题，非常自然、流畅，符合新题的主题。  《我真想给弟弟道个歉》的局部调整： 由原文的“在我们离别得很久之后，我已经是中年”看到一本书，改为了“过了几个月，我不幸偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书”，时间上的改变更符合了“假如鲁迅参加中考”的年龄身份。 由原文的直接去道歉改为“犹豫着要不要去道歉——拐弯抹角想道歉而失败——真想向弟弟直接而真诚地道个歉”，这里改变了一个情节，从而能够将“我”克服心理障碍，由“不善于道歉”到“准备好了真诚道歉”的过程充分地展现了出来，是一个成功的局部调整。 由原文的弟弟“什么都不记得了”改为“弟弟截住我的话头，冷淡地回答了我，然后跑开了”，拒绝了“我”拐弯抹角的试探，从而引起下文“我”对真诚道歉的思考，与上面情节的调整相适应。 由原文的“我的心只得沉重着”的结尾改为“我真想向弟弟道个歉！我已经准备好了。”为结尾，点题扣题，非常自然、流畅，符合新题的主题。 综上所述，要成功地实现“一文多用”并且要取得较高分数，则一定要掌握好以上所述的方式方法。 在我们将自己的主题作文打造好以后，还有一个非常重要的事情一定要做好，那就是：多熟悉自己的主题作文，并且在平时多思考：这个主题作文所用到的素材还可以用到哪些题目里去？怎么用？并且可以把想法写下来，与老师、同学多探讨一下。这对于我们是有莫大的好处的。 注意事项：1.“一文多用”是在“打造属于自己的高分主题作文”的基础上实施的，一定要注意是用“自己的作文”，把自己的作文修改到一定水平以后的灵活使用。并非是让大家去背诵作文书的作文来进行套用，如果一旦发现是套用他人作文的话，中考作文的得分是极低的，所以各位同学要善用此法，绝不可因此耽误自己。  2.“一文多用”的一个最重要的原则是，你原有的这篇文章与考试新题是有切合点的，是有转换的可能的。绝对不可勉强使用原有材料，如果旧文与新题之间毫无关联或关联不大，勉强使用上去也只能导致偏题、跑题。所以，拿到新题，一定要认真思考，有没有使用旧文改造的可能，如果实在不行，也无需勉强。 3.“一文多用”是对原有材料的灵活运用。由于题目不同，原有材料的详略、重点、主题等都会随之改变，所以要认真掌握好“一文多用”的相应技法，尽量多次尝试，在尝试中熟悉掌握，使自己的中考作文既能够有备而来，又能够有技可用。 下面，我们就选取一篇学生优秀习作，来看看如何修改，以适应广东各地的中考作文题。 选文首要原则：材料个性、独特。最好是独特的事件+独特的内心体验和感悟，这样不容易在“阅兵场”上“撞车”。否则，事倍功半，意义不大。 从那一刻开始 一张张揉碎的宣纸散布于书房，马友友的古典大提琴在一旁也愈显沉重。几个月来，我一直找不到一种方向…… （“找不到方向”，显示是自身心路历程；“宣纸”可知具体指书法方向。选材独特。） 这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真卿的《祭侄文稿》将近四个月，从起初的结构相似，笔画的侧转相似，直至最后的游丝也达到深似程度。但老师总说缺少些什么。我不停地练习，然后揉碎