语文人教版四年级上册PPT长城.pptVIP

;;1.谁去过城？ 2.你能说说你去长城的感受吗? ;名人留言：; 长 城 ;检查自学： 蜿 蜒 垛子 瞭望 呼应 血汗 气魄雄伟 屯兵 崇山峻岭 嘉峪关 堡垒 陡峭 凝成 ;完成导学案第一题：;讨论完成导学案第二题：联系上下文理解下列词语;思考：为什么要修筑长城？;;;;1.此景是作者在何处(观察点)看到的?2.作者分别介绍了构成城墙的哪些部分?请在图上标出来，并说说各部分的作用是什么? ;近看;1、近看长城有什么特点？ 2、从哪里可以看出长城的高大坚固？;高大坚固：;瞭望口;;; 假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么?;;; 八达岭城墙高6——9米，最高处达10米，墙体都用抗腐蚀、抗风化、性能好、硬度高的花岗岩包砌，石条最长3.1米，重1.5和1.7吨，墙体填满泥土和石块，用夯筑石；墙的上面填三四层方砖封顶，用糯米碜石灰粘接灌缝，城墙三面风雨不透。 ; 公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同 一段约450千米的长城，就征调民工180万。 ;站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。;“站、踏、扶”这三个词是说作者已经身临其境来到长城。; 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。; 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。; 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。; 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。;为什么说长城是在世界历史上是一个伟大的奇迹？;伟大的奇迹; 万里长城像（　　 ），在崇山峻岭之间（　　 ），它高大（　　），在世界历史上是一个（　　 ）。长城是由（　　 ）建造的，表现了我国劳动人民的（　　）和（　　） ;读第二自然段，思考问题:;作业： 长城到底给我们中华民族带???了什么？是苦难？是安宁？是骄傲？是屈辱？还是其他什么呢？请大家课外阅读有关长城的书籍，搜集资料，以《长城为中华民族带来了什么》为题写一篇辩论稿，准备参加下一次的语文活动课--辩论会。;再见