人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》专题13 阿房宫赋 （名师公开课省级获奖课件）.pptVIP

第二单元 散文之部 第十三课 阿房宫赋 【学习要点】 1．探究文章的内容和艺术手法。 2．探究赋的特征。 要学会哟 ☆课堂探讨☆ 探究一下 仔细阅读课文，回答下列问题。 （1）第一段是怎样以既简练又夸张的笔法，对阿房宫进行总括性描写的? （2）第二段是怎样写阿房宫内的奢靡的? （3）第三段中的大段排比是围绕哪两个对立方面展开的?表明两者之间是什么关系? （4）最后一段的议论以秦为中心，上下延伸，总结历史教训。这一段的哪些话是作者在向当朝统治者敲警钟？ ☆课堂探讨☆ 你知道吗？ 本题让学生掌握作者是如何运用铺叙手法证明论点的，体会形象描写对说理的重要性。注意概括文章的内容，探究各部分之间的关系，叙述和论证之间的关系。 ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ （1）“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”，只用十二个字就勾勒出秦灭六国和阿房宫的建成，笔法简练，突兀有力。“覆压三百余里，隔离天日”写出了阿房宫占地之广、建筑之高，是一种夸张的写法。“骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙”写阿房宫的依山傍水的走势，非常简练。 （2）第二段从两个方面来写阿房宫内的奢靡。一方面写宫人们的华贵生活，另一方面写秦人对珍宝毫不爱惜，到处丢弃。 ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ （3）第三段中的大段排比是围绕“秦始皇”和“老百姓”两个对立面展开的。表明两者之间的矛盾关系：秦始皇穷奢极欲、挥霍无度，老百姓在辛